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《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)被子植起源与系统发育
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:8
一)被子植物起源的时间 被子植物的化石在白垩纪(1.36-0.9亿年)爆发性地大量出现,许多人弄不清原 因,如达尔文就说:“被子植物的起源简直是可恶的神秘事务
《植物分类学》课程教学资源(PPT课件讲稿)百合科(Liliaceae)
文档格式:PPT 文档大小:6.07MB 文档页数:70
一、多数为草本,具根状茎、鳞茎、球茎 二、茎直立或攀援状
《植物分类学》课程教学资源(PPT课件讲稿)兰科(Orchidaceae)
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:35
多年生草本,陆生、附生或腐生,稀为攀援藤本。 陆生及腐生的常具根状茎或块茎,有须根。附生的具有 肥厚根被的气生根。 ·茎直立,悬垂或攀援,往往在基部或全部膨大为具1节或 多节、呈种种形状的假鳞茎
南京师范大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(主讲:袁生)
文档格式:PPT 文档大小:3.04MB 文档页数:26
一、什么是微生物? 微生物通常是指那些微小、简单、肉眼难以观察的生物。英文“微生物”一词“microorganism”,就是在“生物(organism)”词之前加上前缀“非常小(micro)”所构成。·微生物并不是一个分类学上的术语,它们主要是根据生物体的大小而被人为地划归在一起的
天水师范学院精品课程:《植物分类学》PPT教学课件:菊科 Compositae(Asteraceae)
文档格式:PPT 文档大小:20.02MB 文档页数:20
本科是被子植物中最大的一 个科,有1000属,25000-30000 种,广布世界各地;我国有200余 属,2000多种,全国广布
天水师范学院精品课程:《植物分类学》PPT教学课件:菊科(Asteraceae, Compositae)
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:41
天水师范学院精品课程:《植物分类学》PPT教学课件:菊科(Asteraceae, Compositae)
天水师范学院精品课程:《植物分类学》PPT教学课件:木犀科( Oleaceae)
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:34
天水师范学院精品课程:《植物分类学》PPT教学课件:木犀科( Oleaceae)
天水师范学院精品课程:《植物分类学》_第七章 裸子植物
文档格式:PPT 文档大小:19.23MB 文档页数:204
天水师范学院精品课程:《植物分类学》_第七章 裸子植物
天水师范学院精品课程:《植物分类学》_被子植物(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:8.09MB 文档页数:132
天水师范学院精品课程:《植物分类学》_被子植物(1/2)
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第四章 微生物的生长繁殖及其控制(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:5.22MB 文档页数:45
酵母菌(yeast)是一群单细胞的真核微生物。这个术语也是 无分类学意义的普通名称,通常用于以芽殖或裂殖来进行无性 繁殖单细胞真菌,以与霉菌区分开。有些可产生子囊孢子进行 有性繁殖
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