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中南大学:《人工智能》第二章 知识表示方法
文档格式:PPT 文档大小:240KB 文档页数:39
2.1状态空间法 2.2问题归约法 2.3谓词逻辑法 2.4语义网终法 2.5其他方法 2.6小结
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 物质和意识 第四节 意识的起源、本质和作用
文档格式:PPT 文档大小:4.28MB 文档页数:47
一、意识的起源 二、意识的本质 三、意识的作用 四、意识和人工智能
上海交通大学:《人工智能》课程教学资源(PPT课件)第4章 图搜索技术
文档格式:PPT 文档大小:166.5KB 文档页数:28
根据问题的实际情况不断寻找可利用的 知识,从而构造一条代价较少的推理路 线,使问题得到圆满解决的过程称为搜 索。搜索实用于:结构不良问题,无成 熟算法;或有算法,但问题复杂,如 博弈
上海交通大学:《人工智能》课程教学资源(PPT课件)第3章 基于谓词逻辑的机器推理(3.2-3.7)
文档格式:PPT 文档大小:267.5KB 文档页数:47
3.2 归结演绎推理 3.3 应用归结原理求取问题答案 3.4 归结策略 3.6 Horn子句归结与逻辑程序 3.7 非归结演绎推理
上海交通大学:《人工智能》课程教学资源(PPT课件)第8章 专家系统
文档格式:PPT 文档大小:293.5KB 文档页数:71
8.1 专家系统的概念 8.2 专家系统的结构 8.3 专家系统的应用与发展概况 8.3.1 专家系统的意义 8.3.2 专家系统的应用 8.3.3 专家系统的发展概况 8.4 专家系统实例 8.5 专家系统设计与实现 8.6 专家系统开发工具与环境 8.7 新一代专家系统研究
上海交通大学:《人工智能》课程教学资源(PPT课件)第5章 产生式系统、第6章 知识表示
文档格式:PPT 文档大小:241KB 文档页数:50
5.1 产生式规则 5.2 产生式系统 6.1 知识及其表示 6 .2 框架 6.3 语义网络
上海交通大学:《人工智能》课程教学资源_作业三、四参考答案
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:2
课本P122第5题 解:用(K1K2K3)表示三个开关的状态,取值为0时表示闭合,为1时表示打开 则初始状态为(0,1,0)。根据题设要求,一个状态I的下一个状态和I只能有一位取 值不同(此即状态转换规则),据此可以画出状态空间图
2017年我国人工智能领域专利主要统计数据报告
文档格式:PDF 文档大小:1.28MB 文档页数:26
2017年我国人工智能领域专利主要统计数据报告
《计算机学报 CHINESE JOURNAL OF COMPUTERS》:神经形态视觉传感器的研究进展及应用综述(北京大学:李家宁、田永鸿)
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:29
本文从生物视觉采样模型、神经形态视觉传感器的采样模型及类型、视觉信号处理与特征表达、视觉任务应用等视角进行了系统性的回顾与综述,展望了该领域未来研究的技术挑战与可能发展方向,同时探讨了其对未来机器视觉和人工智能领域的潜在影响
《人工智能》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 知识表示——产生式系统
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:13
第二章产生式系统 2.1绪论 2.2产生式系统的基本特征 2.3产生式的知识元 2.4推理的方向 2.5框架问题 2.6非确定性匹配 2.7匹配冲突问题的解决
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