《机械设计基础》课程教学资源（教案讲义）第01次课 绪论

实验一平面机构运动简图测绘 一、实验目的: 1.对运动副、零件、构件及机构等概念建立实感 2.熟悉并运用各种运动副、构件及机构的代表符号;

《机械设计基础》课程教学大纲 Basic Mechanical Design

15-1滑动轴承的摩擦状态有几种?各有什么特点?

10-1试证明具有自索性的螺旋传动,其效率恒小于50%。 10-2试计算M20、M20×1.5螺纹的升角,并指出哪种螺纹的自索性较好

《机械设计基础》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 平面连杆机构

6-1已知一棘轮机构,棘轮模数m=5mm,齿数z=12,试确定机构的几何尺寸并画出棘 轮的齿形

《机械设计》课程教学课件（讲稿）第八章 滑动轴承

3-1图示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线,试在图上标注 推程运动角δ

2-1试根据图中注明的尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄摇杆机构,还是 110 题2-1图 双摇杆机构