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人教版四年级上册语文—创意教学_小组循环日记:一种新的日记写法
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人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的物质循环课件(3)
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小学英语教学论文_循环式英语教学法
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演示演讲PPT成功案例:生态系统的物质循环
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高一数学必修课件_1.2.3循环语句(1)
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清华大学出版社:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 循环控制
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《兽医病理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 血液循环障碍
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一、是否题 1.体系经过一绝热可逆过程,其熵没有变化。 (对。[dS=Q/T=0]) 2.吸热过程一定使体系熵增,反之,熵增过程也是吸热的。 (错。如一个吸热的循环,熵变为零 , 3.热力学基本关系式dH=ds+VP只适用于可逆过程。 (错。不需要可逆条件,适用于只有体积功存在的封闭体系) 4.象dU=tds-PdV等热力学基本方程只能用于气体,而不能用于液体或固相。 (错。能用于任何相态)
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第一节 植物病害和植物病理学 第二节 植物非侵染性病害和侵染性病害 第三节 植物病害的症状 (Symptom) 第四节 病原物的寄生性和致病性 第五节 侵染过程和侵染循环 第六节 植物病理学简史
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第一节 初次侵染和再次侵染 第二节 病原物的越冬和越夏 第三节 病原物的传播
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