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高校图书馆文献资源建设实践与理论分析
文档格式:PPT 文档大小:66KB 文档页数:42
一、高校图书馆文献资源建设的基本内容 二、中文图书馆藏建设及采购分析 三、纸制期刊馆藏建设中几个关系的处理 四、馆藏数字资源建设的评价与分析
面向“十二五”项目导向式教改教材:《会计基础习题与实训》课程PPT教学课件(清华大学出版社:李晶、丁文卿)
文档格式:PPT 文档大小:6.53MB 文档页数:314
第一部分 习题篇 ◼ 项目一 了解会计工作和企业 ◼ 项目二 划分会计要素、建立会计等式 ◼ 项目三 运用借贷记账法记账 ◼ 项目四 核算制造业企业的主要交易或事项 ◼ 项目五 填制和审核会计凭证 ◼ 项目六 设置和登记会计账簿 ◼ 项目七 实施财产清查 ◼ 项目八 编制会计报表 ◼ 项目九 附录 第二部分 习题参考答案篇 ◼ 项目一 了解会计工作和企业 ◼ 项目二 划分会计要素、建立会计等式 ◼ 项目三 运用借贷记账法记账 ◼ 项目四 核算制造业企业的主要交易或事项 ◼ 项目五 填制和审核会计凭证 ◼ 项目六 设置和登记会计账簿 ◼ 项目七 实施财产清查 ◼ 项目八 编制会计报表 ◼ 项目九 附录 第三部分 实训篇 ◼ 实训一 基础书写训练 ◼ 实训二 划分会计要素 ◼ 实训三 建立会计等式 ◼ 实训四 熟悉会计科目和借贷记账法 ◼ 实训五 填制原始凭证 ◼ 实训六 审核原始凭证 ◼ 实训七 填制并审核记账凭证 ◼ 实训八 登记账簿 ◼ 实训九 错账更正 ◼ 实训十 编制银行存款余额调节表 ◼ 实训十一 编制会计报表
北京大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 电分析化学引论(An Introduction to Electroanalytical Methods)
文档格式:PPT 文档大小:622.5KB 文档页数:30
1. 化学测量的是元素或化合物的某一种价态,能进行价态及形态分析,如溶液中Ce(Ⅲ)和Ce(Ⅳ)各自含量; 2. 电化学方法测定的是待测物的活度(α)而不是浓度.如生理研究中,关心的是Ca2+, K+活度而不是浓度,植物对各种金属离子吸收与活度有关;
首都经济贸易大学:《试题集》 1998年硕士研究生入学考试财务会计学
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:4
注意事项: 一、本试卷共100分。 二、请将答案与题号,写在答卷上;不要将答案写在试卷上。(表格填列除外) 简述内部控制的局限性。(10分 二、名词解释(10分)。 1、简式审计报告2、审计约定书
华中科技大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 同步时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:65
本章知识要点: 时序逻辑电路的基本概念; 同步时序逻辑电路的分析和设计方法; 典型同步时序逻辑电路的分析和设计。 5.1 概 述 5.2 同步时序逻辑电路分析 5.3 同步时序逻辑电路的设计 5.4 同步时序逻辑电路设计举例
清华大学经济管理学院:《工程经济学》 第十四章 经济原理2
文档格式:PPT 文档大小:213KB 文档页数:26
经济学基本知识 一、微观经济学 考察对象:单个经济单位(厂商、消费者) 主要研究内容:价格理论;消费者行为理论 ;生产理论;厂商均衡理论;分配理论 例如: ·生产者如何分配资源以获取最大利润 ·消费者分配收入以获取最大效用
厦门大学:《试题集》 1996年硕士研究生入学考试财政学综合
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:3
一、填空题,每题1分,共21分 1.以确定增值税计税依据所涉及的非增值性项目范围大小为标准划分,我国目前是采用的增值税。 2.我国的消费税采用征收和征收两种方法。 3.在我国,以为确定企业居民身份的标准
西安电子科技大学:《数学图像处理 Digital Image Processing Digital Image Processing》课程教学资源(授课教案)第7章 图像分割
文档格式:PDF 文档大小:1.81MB 文档页数:66
◆7.1 图像分割的定义和依据 ◆7.2 边缘点检测 ◆7.3 边缘线跟踪 ◆7.4 门限化分割 ◆7.5 区域分割法
《程序设计语言与编译》课程PPT教学课件(高职)第十四讲 预测分析程序
文档格式:PPT 文档大小:211KB 文档页数:40
构成:下推栈,预测分析表,控制程序,输入串 1. 预测分析表 形式:M[A,a]矩阵, AVN,a VT{$} 内容:A→α或出错标志(空白)
《内科学》课程教学资源(PPT课件)心律失常 Arrhythmia
文档格式:PPT 文档大小:2.7MB 文档页数:84
1. 掌握常见心律失常的病因、临床表现、心电图特征和治疗原则 2. 熟悉心律失常的分类、心电生理诊断方法和快速性心律失常的药物治疗 3. 了解心律失常的发病机制和射频消融治疗方法讲授目的和要求 ◼ 按发生时心率快慢分类 快速心律失常 缓慢性心律失常 ◼ 按心律失常发生原理分类 冲动形成异常 冲动传导异常
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