点击切换搜索课件文库搜索结果(7336)
文档格式:PDF 文档大小:2.73MB 文档页数:61
8. 1 Introduction 8.2 Essential and nonessential amino acid 8. 3 Stereochemistry of amino acids 8. 4 Amino acid fermentation 8.5 Recovery of the amino acid from the fermentation broth
文档格式:PDF 文档大小:1.84MB 文档页数:45
6.1 An introduction to antibiotics 6. 2 General strategies for the production of antibiotics 6.3 a brief history of penicillin production 6.4 Antibacterial mode of action of B-lactam antibiotics 6.5 Biosynthesis of penicillins and cephalosporins
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:44
一、活的原料和新鲜原料的合称。 二、大多数鲜原料不可以直接用于烹制。 三、鲜活原料在进入加工时,其形态属于毛料
文档格式:PDF 文档大小:2.5MB 文档页数:55
4.1 Introduction 4.2 Conventional protein sources 4.3 Single cell protein 4.4 Substrates for SCP production 4.5 Micro-organisms for SCP production 4.6 SCP from carbon dioxide 4.7 SCP from carbohydrates 4.8 SCP from hydrocarbons and derivatives
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:25
2.1 Introduction 2.2 Micro-organisms as catalysts of organic synthesis 2.3 Enzyme preparations versus whole cell processes 2.4 Scale of production 2.5 Modes of operation of bioprocesses 2.6 Biotechnological processes verses chemical synthetic processes
文档格式:PPT 文档大小:837KB 文档页数:16
5.1少量合金元素 本章将分析Fe-i,Fe-mo,fe-ge,Fe-,e-sb,Fe-W, Fe-Si二元系中铁素体与奥氏体的平衡问题。 我们一般仍称这两个固溶体相为a,y。由a,两相平 衡,并使用规则溶液模型:
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
《材料科学基础》系材料科学与工程学科的核心课程,属于专业基础课(4 学分)。内容包括原子结构与键合、晶体学基础、固体材料结构、晶体的塑性 形变、晶体缺陷、扩散等基础理论。突出材料微观结构、制备工艺与宏观性能 之间的关系
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:42
(1)精确逻辑(传统逻辑)的一些概念 命题逻辑、布尔代数、和集合论是同构的。 隐含是重要的概念。 传统的命题逻辑中,命题的“真”和“假”必须具有 意义。逻辑推理是给定一个命题,组合成另一个命题的过 程
文档格式:PPT 文档大小:544.5KB 文档页数:24
1、掌握:病毒的结构,化学组成与作用。 2、熟悉:病毒增殖的方式;病毒复制的五个阶段;病毒对理化因素的抵抗力。 3、了解:病毒的大小与形态;病毒生物合成的基本步骤丶病毒复制的异常现象
文档格式:PDF 文档大小:57.17KB 文档页数:2
一、目的与任务 《环境监测》教学实习是环境监测教学的重要组成部分,是实现环境监测教学目标 的重要教学环节,它与环境监测的理论教学、境监测实验教学构成课程教学的有机整 体。 《环境监测》教学实习的主要教学目的是使学生掌握环境质量监测的基本原理、 基本方法和基本步骤。由于环境监测与评价的监测项目多,内容复杂、综合,需要长时 间连续操作,而且有一定的研究性,一般实验课无法安排,而这些内容又是农业资源与 环境专业培养目标所要求的,教学实习是一种较好的方式,通过教学实习,可以锻炼学 生环境质量监测技能,培养合作精神,提高课程兴趣,提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力
首页上页722723724725726727728729下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 7336 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有