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四川农业大学:《农业经济学 Agricultural Economics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 中国的农业、农村和农民
文档格式:PPT 文档大小:2.71MB 文档页数:93
理解农业、农村、农民的内涵,掌握 农业的本质特征和中国“三农”问题的 成因,了解社会主义新农村建设的背景, 把握社会主义新农村建设、城乡一体化 的内涵,思考解决“三农”问题的途径
《土壤污染与修复》讲义(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:67
1 土壤中污染物的来源与危害 2 土壤中污染物的生物降解与转化 3 污染土壤修复的现场调查与评价 4 污染土壤修复的可处理性研究 5 污染土壤典型修复技术及原理 6 石油污染土壤修复专题
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语用(8.3)语用行为
文档格式:PPS 文档大小:79KB 文档页数:3
一、语用行为的含义 在交际过程中,人们使用语言传递信息,为此必须开口说话或拿笔写字, 总是为了达到各种不同的目的,并希望自己的话对听话人产生某种影响,这 一切都表明使用语言是一个涉及到行为活动的过程,对这些过程中的有关行 为概而称之,就是语用行为,也叫言语行为
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 语法(7.3)词法
文档格式:PPS 文档大小:340.5KB 文档页数:12
一、词法中常用的手段 (一)构形法 词表示语法意义的形式变化,称为构形形态。 构成构形形态的方法叫做构形法,语法手段中的 综合性手段都可用于构形,即包括附加、内部屈折、 重叠、异根、重音移位等
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第四章 马赫主义
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:23
被称为第二代实证主义的马赫主义继承近代经验主义传统,从 19世纪末现代物理学革命中获取营养和启示,把哲学归结为科学 的认识论,主张取消现象以外的存在和本质问题,用所谓非心非 物的中性东西――要素(现象,现象之间的关系)取代传统哲学 作为实体的心或者物,把物质和精神统统纳入科学和人类认识所 及的经验世界,取消因果联系,将哲学的任务说成是为了实用的 目的而描述要素之间的函数关系,在西方世界以及俄国产生了广 泛的影响并受到曾经一度是热烈的欢迎。本章主要介绍马赫、阿 芬那留斯和彭加勒的生平及核心思想
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第三章 非理性主义和唯意志主义
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:16
包括唯意志主义在内的非理性主义哲学思潮,是在19世纪中 期德国古典哲学走向终结、整个西方哲学的发展发生了重大的方 向性转折的背景下形成的。它强调人的情感意志、本能冲动等非 理性的活动在人的整个精神和物质存在中的决定作用,批判传统 理性主义对人的个性、创造性和生命本能的扼杀和压抑以及造成 人的异化,以非理性的情感、意志等活动和倾向取代传统理性主 义的实体而作为哲学的出发点
武汉大学信息与计算科学系:《数值分析》第七章 数值积分与数值微分(7.1-7.2)代数精确度
文档格式:PPT 文档大小:281.5KB 文档页数:23
数值积分的定积分的数值计算,其中 为权函数,要满足5.4节中所提的条件
《墨子白话今译》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:546.99KB 文档页数:216
春秋战国是中国古代社会从宗法贵族制向官僚地主制过渡的大变动时 代。作为这种社会大变动的表现和结果,在当时涌现出许多思想主张互不相 同的学派。其中影响最大的有二:一为孔子开创的儒家,一为墨子开创的墨 家。它们在战国时期并称为当世的显学。《韩非子·显学》篇说:“世之显 学,儒墨也
《发酵工程及设备》课程教学实验指导书(适用专业:生物工程,共十七个实验)
文档格式:DOC 文档大小:7.84MB 文档页数:31
一.实验目的: 1.根据一定的生产目的如抗生素或酶类的生产,建立不同的筛选模型,并从特定的样 品如土壤中筛选出高产适宜的菌株。 2.加深对发酵工程上游技术中菌种选育的认识;学会常规选种和育种的方法,树立科 学认真仔细的态度,培养科研协作精神
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 词汇(6.2)词汇的构成
文档格式:PPS 文档大小:172.5KB 文档页数:8
一、词 (一)词及其特点 语言中能够独立运用的最小的音义结合单位提示:在词的定义中,“独立运用”区分了词和语素,“最小的”区分了词和词组。1词在语音方面,有完整、固定的结构。口词的特征:2.词的意义是完整、不可分割的。3.词在结构上是一个不可分割的整体
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