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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀作业_曹欢欢
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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀作业_李雨璇-读书报告
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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀PPT_黄帝内经导读 刘依
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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀PPT_黄帝内经 徐晨露
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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀PPT_赵丽
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上海交通大学:《中医药文化》教学资源(通识教育)优秀展示_优秀PPT_朱彩英
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本章讨论的问题: 1在模拟电子电路中需要哪些波形的信号作为测试信号和控制信号? 2.正弦波振荡电路所产生的自激振荡和负反馈放大电路中所产生的自激振荡有什么区 别? 3为什么正弦波振荡电路中必须有选频网络选频网络由哪些元件组成?
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C++的标准输入输出流 C++中提供了一套输入输出流类的对象,它们是cin 、cout和cerr,对 应c语言中的三个文件指针stdin、stdout、stderr,分别指向终端输入、 终端输出和标准出错输出(也从终端输出)。cin与>>一起完成输入 操作,cout、cerr与<<一起完成输出与标准错误输出。利用cin和cout 比C语言中的scanf和printf要方便得多,cin和cout可以自动判别输入输 出数据类型而自动调整输入输出格式,不必像scanf和printf那样一个 个由用户指定。使用cin,cout不仅方便,而且减少了出错的可能性。 对于输出来说,我们像以上方式调用就可以了,对于输入来说,我 们以如下方式调用即可:
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本章讨论的问题: 1什么是反馈?什么是直流反馈和交流反馈?什么是正反馈和负反馈?为什么要引入反 馈?2.如何判断电路中有无引入反馈?引入的是直流反馈还是交流反馈?是正反馈还 是负反馈?3交流负反馈有哪四种组态?如何判断?4交流负反馈放大电路的一般表达 式是什么?5放大电路中引入不同组态的负反馈后,将对性能分别产生什么样的影 响?6什么是深度负反馈?在深度负反馈下,如何估算反馈系数和放大倍数?7为什 么放大电路以三级为最常见?
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在数字电路中,我们要研究的是电路的输 入输出之间的逻辑关系,所以数字电路又称逻 辑电路,相应的研究工具是逻辑代数(布尔代 数)。 在逻辑代数中,逻辑函数的变量只能取两 个值(二值变量),即0和1,中间值没有意义, 这里的0和1只表示两个对立的逻辑状态,如电 位的低高(0表示低电位,1表示高电位)、开 关的开合等
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