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《造价工程师》课程教学资源(讲义)工程造价计价与控制——工程造价构成
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:16
本讲主要内容:第一节概述; 第二节设备及工具、器具购置费用的构成; 第三节建筑安装工程费用构成; 第四节工程建设其他费用构成; 第五节预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税
《造价工程师》课程教学资源(讲义)工程造价管理基础理论与相关法规2
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:16
这节课我们要讲解第一章第一节价格原理 第二节工程造价的基本概念。 第三节工程造价管理及其基本内容 第四节造价工程师执业资格制度 第五节工程造价咨询及其管理制度
《特种加工》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 微细加工概述、电火花加工
文档格式:PPT 文档大小:705.5KB 文档页数:57
1.微细加工出现的历史背景 2.微细加工的概念及特点 3.微细加工机理 4.微细加工方法 1.电火花加工的机理、特点及分类 2.电火花加工中的基本工艺规律 3.电火花加工设备和工作液 4.电火花穿孔成形加工
《造价工程师》课程教学资源(讲义)工程造价管理基础理论与相关法规
文档格式:DOC 文档大小:218.5KB 文档页数:14
一.内容提要 这节课我们要讲解第一章第一节价格原理和第二节工程造价的基本概念。 二.重点.难点 价格的基本原理、工程造价的有关概念
《商业法律》课程教学资源(PPT课件讲稿)商业法律讲义 Managers and the Law
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:426
• Torts generally • Negligence • Trespass • Defamation • Nuisance
《特种加工》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 电子束、离子束激光束加工技术
文档格式:PPT 文档大小:471KB 文档页数:40
1.1电子束加工 1.加工原理 电子束加工是利用高速电子的冲击动能来加工工 件的,如图1所示。在真空条件下,将具有很高速度和 能量的电子束聚焦到被加工材料上,电子的动能绝大 部分转变为热能,使材料局部瞬时熔融、汽化蒸发而 去除
《特种加工》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 电化学加工技术
文档格式:PPT 文档大小:628KB 文档页数:42
电化学加工(Electrochemical Machining 简称ECM)包括从工件上去除金属的电解加工和向工件上沉积金属的电镀、涂覆加工两大类
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)PPT讲义课件(第6-10章,螺纹连接与螺旋传动、带传动、链传动、轴、齿轮传动)
文档格式:PPT 文档大小:17.89MB 文档页数:469
第6章 螺纹连接与螺旋传动 6.1 运动副的摩擦 6.2 螺纹连接的基本知识 6.3 螺纹连接的预紧与防松 6.4 单个螺栓连接的强度计算 第7章 带传动 7.1 概述 7.2 V带的标准及带轮的结构 7.3 带传动的工作原理 7.4 普通V带传动设计 第8章 链传动 8.1 链传动的特点、类型与应用 8.2 链传动的运动特性 8.3 滚子链传动的设计计算 8.4 链传动的合理布置与润滑 9.1圆轴扭转 9.2弯曲 9.3组合变形 9.4概述 9.5轴的材料 9-6轴及轴系的结构设计 9-7轴的设计计算 第9章 轴 第10章 齿轮传动 10.1 齿轮传动的基本类型及特点 10.2 渐开线齿廓 10.3 渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数及几何尺寸计算 10.4 渐开线齿轮的加工方法 10.5 渐开线标准直齿圆柱齿轮的根切现象和最少齿数 10.6 变位齿轮传动 10.7齿轮常见的失效形式与设计准则 10.8齿轮的常用材料及热处理 10.9渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算 10.10. 圆柱齿轮传动的设计计算 10.11平行轴斜齿圆柱齿轮传动 10.12直齿圆锥齿轮传动 10.13齿轮的结构设计及齿轮传动的润滑
《消费经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题讲座——中国城镇居民消费行为演变的制度解释与统计检验
文档格式:PPT 文档大小:84.5KB 文档页数:25
一、中国城镇居民消费行为演变的阶段划分 二、计划经济体制下中国城镇居民的消费行为特征的 制度解释与统计检验
西安理工大学:《机械原理》第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
1.本章的教学目的及教学要求 绪论课是一门课程的开场白,其教学目的在于使学生了解该课程研究的对象和内 容,明确学习本课程的目的和重要性,又是任课教师给所带学生上的第一节课,所以, 讲好绪论课对搞好该门课程的教学工作是至关重要的,必须予以高度重视,做好充分准 备,保证把绪论讲好。切莫由于学时压缩,寥寥数语打发了事,这样起不到使学生明确 学习目的,坚定学习信心和调动学习积极性的作用,必然会对整门课程的教学工作产生 不利的影响
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