《电气电子教学学报》：基于工程问题学习的“电机学”教学探讨

第一节 非生物因素 第二节 生物因素 第三节 昆虫的地理分布 第四节 种群生态学

公元589年,中国经过数世纪的分裂之后,又由隋朝(590-617年)统一起来 。可是不久隋朝又被唐朝(618-906年)取代,唐朝是一个强大的高度集中的皇朝 。唐代在文化上、政治上都是中国的黄金时代,媲美汉代,在某些方面超过了汉代 儒家经典占支配地位的选拔官员的考试制度,于622年重建起来。62s年,唐 太宗(627-649年在位)命令在太学内建孔庙;630年,他又命令学者们准备出儒 家经典的官方版。这项工作的一部分,是从前代浩繁的注释中选出标准的注释,再 为标准注释作疏。然后皇帝以命令颁布这些经典正文及其官方注疏,在太学里讲授 以这种方式,儒家又被重新确立为国家的官方教义 这时候,儒家表现在孟子、荀子、董仲舒等人著作中的活力早已丧失

第一节 孵化 第二节 生长和脱皮 第三节 变态及其类型 第四节 蛹期 第五节 成虫的形成 第六节 成虫生物学

§5-1对流换热概说 §5-2 对流换热问题的数学描述 §5-3 对流换热边界层微分方程组

山西能源学院：《传热学》课程教学资源（电子教案）第五章 对流传热的理论基础 5.3 边界层型对流传热问题的数学描写

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山西能源学院：《传热学》课程教学资源（电子教案）第二章 稳态热传导 2.2 导热问题的数学描写 2.3 典型一维导热问题的分析解-通过平壁的导热

山西能源学院：《传热学》课程教学资源（电子教案）第二讲 第一章 绪论 1.3 传热过程和传热系数 1.4 传热学的发展简史和研究方法

山西能源学院：《传热学》课程教学资源（电子教案）第一章 绪论 1.1 传热学的研究内容及其在科学技术和工程中的应用 1.2 热能传递的三种基本方式