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《遗传学》课程教学资源:第三章 遗传物质的分子基础
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:69
遗传学诞生后,在二十世纪的上半叶,人们建立了基因遗传的染色体理论,认为基因存在于染色体上。但没有对基因的化学本质作出回答。 基因必须表现三种基本的功能: (1)遗传功能即基因的复制:遗传物质必须贮存遗传信息,并能将其复制且一代一代精确地传递下去。 (2)表型功能即基因的表达:遗传物质必须控制生物体性状的发育和表达。 (3)进化功能即基因的变异:遗传物质必须发生变异,以适应外界环境的变化,没有变异就没有进化
上海交通大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿,双语版)第四讲 儿童生长发育
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:29
REGULAR PATTERN OF GROWTH AND DEVELOPMENT continuous process Different rate of development in various systems General pattern Individual variance Puberty13yr(F)/15yr(M)
湖北职业技术学院:《妇产科护理学》教学资源(PPT课件)第一讲 妊娠 Pregnancy
文档格式:PPT 文档大小:10.83MB 文档页数:57
2、理解受精及受精卵发育过程 1、掌握妇娠有关定义 3、熟悉胎儿附属物形成及功能 4、了解妊娠期母体的变化
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第十章 秦皇岛实习基地概况(10.3)地质概况
文档格式:DOC 文档大小:844KB 文档页数:9
实习区所处的大地构造位置,位于华北地台燕辽沉降带东段、古山海关隆起南缘的柳 江向斜盆地内。其出露的地层中生界以前属华北地台型,而中生界侏罗系属环太平洋火山 活动带。由于构造运动影响,使区内普遍缺失了中奧陶统至下石炭统、三叠系、白垩系及 第三系。其它时代地层发育较好,出露较全,化石较丰富,各地层单位划分标志清楚,地 层特征具有一定代表性。全区范围内出露的地层有上元古界青白口系,下古生界寒武系、 下奧陶统,上古生界中石炭统、二叠系,中生界侏罗系以及新生界第四系
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第七章 独立性教学阶段的基本技能训练(7.4)碎屑岩类孔隙裂隙水区的水文地质测绘
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:2
各种坚硬碎屑岩层的颗粒之间,均存在一定的孔隙与松散岩层中的孔隙相比,仅是 在经过一定程度的成岩胶结作用后,孔隙的数量减小,空间变小而已。因此,只是当胶结 不好,碎屑颗粒粗大时才具有含水意义,且碎屑岩也有不同程度发育的原生裂隙、风化裂 隙和构造裂隙,构成孔隙裂隙含水层
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第六章 启发性教学阶段的基本技能训练(6.3)潘庄寒武系张夏组灰岩岩溶裂隙水成因分析
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:1
(1)了解张夏组灰岩的分布、岩性、裂隙、岩溶的发育状况。 (2)认识泉水出露的地形、地质、水文地质条件。 (3)分析张夏组灰岩岩溶裂隙水的富集条件
天津中德职业技术学院:《儿科护理》课程教学资源(PPT讲稿)考试
文档格式:PPT 文档大小:78KB 文档页数:1
1.小儿年龄阶段如何则分。 2.生长发育规律及主要影响因素。 3.满8个月婴儿接种过哪些计划免疫
天津中德职业技术学院:《儿科护理》课程教学资源(PPT讲稿)第三章 小儿神经心理
文档格式:PPT 文档大小:119KB 文档页数:31
第一节小儿神经心理发育 第二节小儿神经心理的评价 第三节小儿心理卫生与心理护理 第四节常见小儿心理行为异常及干预
孝感学院:《植物解剖学》第三讲 叶
文档格式:PPT 文档大小:11.35MB 文档页数:218
一、叶的生理功能和经济利用 二、叶的形态 三、叶的发育 四、叶的结构 五、叶的生态类型 六、落叶和离层
孝感学院:《植物解剖学》第一讲 花的重要组成结构及形成
文档格式:PPT 文档大小:10.27MB 文档页数:166
雄蕊和雌蕊是直接与生殖有关的花的 组成部分,单核期的花粉(小孢子)和胚 囊(大孢子),以及雄性配子(精子)和 雌性配子(卵),将由两种花蕊分别产生 ,并进一步经受精作用,完成花的有性生 殖过程。两种花蕊分别起源于雄蕊原基和 雌蕊原基,在经过细胞分裂和一系列生长 发育后,形成雄蕊和雌蕊
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