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复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)2007年完成基因组测序的生物
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:6
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)2007年完成基因组测序的生物
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)基因组结构的进化
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:2
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)基因组结构的进化
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)基因注解网站
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:4
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)基因注解网站
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)美国提出基因测序数据分类新标准
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:5
复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)美国提出基因测序数据分类新标准
《基因工程概论》课程教学资源(PPT课件)第三章 基因克隆的载体
文档格式:PPT 文档大小:498KB 文档页数:61
第一节质粒载体(plasimid vectors) 第二节噬菌体载体(phage vectors) 第三节柯斯质粒载体(cosmid vectors) 第四节人工染色体载体(B/Y/HAC)
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》教学课件_语言和人类演化综论(语言基因、工具制造和语言演化、语音和演化、大脑和感知)
文档格式:PDF 文档大小:3.5MB 文档页数:55
语言基因 工具制造和语言演化 语音和演化 大脑和感知
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》教学课件_混合人群的遗传学研究(金力)
文档格式:PDF 文档大小:7.61MB 文档页数:128
• 定义:两个或两个以上的群体通过遗传物质的交流成为一个群体 • 机制: – 群体的即时混合(instantaneous hybridization, IH) – 群体间连续的基因交流(continuous gene flow, CGF) • 结果:混合前的祖先群体在遗传上差异显著 – 混合群体在等位基因频率上不同于祖先人群 – 混合群体在连锁不平衡上不同于祖先人群 • 群体混合与个体混合
复旦大学:《改变生活的生物技术》课程教学资源(课件讲义,2019)细胞工厂
文档格式:PDF 文档大小:12.8MB 文档页数:188
• 什么是细胞工厂 • 微生物细胞工厂 • 基因工程 • 基因工程改造后的微生物细胞工厂 • 高等生物细胞工厂 • 细胞工厂的升级版
《遗传学》课程教学资源:第十章 细菌和病毒的遗传
文档格式:PPT 文档大小:764.5KB 文档页数:30
第十章细菌及病毒的遗传分析(2h) 第一节细菌和病毒遗传研究的意义 第二节噬菌体的基因重组 第三节细菌基因重组
复旦大学:《改变生活的生物技术》课程教学资源(课件讲义,2021)细胞工厂
文档格式:PDF 文档大小:16.14MB 文档页数:176
• 什么是细胞工厂 • 微生物细胞工厂 • 基因工程 • 基因工程改造后的微生物细胞工厂 • 高等生物细胞工厂 • 细胞工厂的升级版
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