习题2.应用表列的脉冲示踪所得实验数 据来求E(t)、F(t)

一、课程概述 1、课程性质：数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事 物，它的特点是培养学生“用数学”的能力，即用学到的数学理论知识、借助计 算机及数学软件、分析解决实际问题。本课程的教学模式是“问题-→数学模型 —>数学方法—>软件求解—>上机操练

实验目的 1、直观了解统计基本内容。 2、掌握用数学软件包求解统计问题。 实验内容 1、统计的基本理论。 2、用数学软件包求解统计问题。 3、实验作业

针对含动态再结晶粘塑性模型中的材料参数应用传统的测试方法很难准确测定的问题,吸收了遗传算法、增广高斯-牛顿算法、Levenberg-Marquardt算法和可变多面体算法的优点,构造了一套混合的全局优化算法.以26Cr2Ni4MoV为例,以镦粗实验提供的实验数据和刚塑性有限元模拟提供的数值解差值的l2范数的平方作为目标函数,应用构造的算法识别了该模型中的材料参数,计算结果和实验结果符合良好

方程:包含未知数(或和未知函数)的等式 方程组:包含未知数(或和未知函数)的一组等式

《数学模型与数学实验》课程书籍文献（数学建模算法大全）第06章 排队论

《数学模型与数学实验》课程书籍文献（数学建模算法大全）第05章 图与网络

《数学模型与数学实验》课程书籍文献（数学建模算法大全）第04章 动态规划

《数学模型与数学实验》课程书籍文献（数学建模算法大全）第03章 非线性规划

《数学模型与数学实验》课程书籍文献（数学建模算法大全）第02章 整数规划