信息素质教育，1974年,美国学者保罗泽考斯基对信息素质( information Literacy)的论述 :利用大量的信息工具及主要的信息源使问题得以解决的技术与技能

一、自然资源及其属性 （一)自然资源的概念 自然资源有狭义和广义两种理解。狭 义的自然资源只是指可以被人类利用的自 然物。广义的自然资源则要延伸到这些自 然物所赖以生存、演化的生态环境。最有 代表性的广义解释是联合国环境规划署于 1972年提出的:“所谓自然资源,是指在 一定时间条件下,能够产生经济价值以提 高人类当前和未来福利的自然环境因素的 总和

Internet:由遍布全球的数以千万计的个人计算机,以及各种类型 的计算机网络,遵照某种数据传输协议,通过电话线、光纤电缆及通讯卫星互联而形成的一个计算机网络。它是个在逻辑概念与功能形式上的 开放的、互联的网

第一章环境与环境问题 第一节我们周围的环境 第二节当代环境问題的产生及其特点 第三节解决环境问题的基本思想 第二章环境污染与防治 第一节水污染及其成因 第二节固体废弃物污染及其危害 第三节大气污染及其防治 第三章自然资源的利用与保护 第一节人类面临的主要资源问題 第二节非可再生资源合理开发利用对策 第三节可再生资源的合理利用与保护 第四章生态环境保护 第一节森秫及其保护 第二节草地退化及其防治 第三节湿地干涸及其恢复 第四节生物多样性保护 第五节中国区域生态环境问题及其防治途径 第五章环境管理及公众参与 第一节认识环境管理 第二节环境管理的国际合作 第三节公众参与

人教版高中地理必修3第三章 区域自然资源综合开发利用第一节 能源资源的开发――以我国山西省为例教案(4)

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