苏州大学：电子信息学院《电路分析》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电磁场与电磁波》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电子线路实验》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电子线路CAD》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电子系统设计（含实践）》实验课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电子工艺实训》实验课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《电子信息技术导论》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《模拟电路》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《信号与电路基础实验》实验课程教学大纲

1.电场 (1)相互作用的传递 对物体间的作用,自古以来存在着两种作用的争论: 超距作用:不需要任何媒介,也不需要时间的传递。 1686年,牛顿发表了万有引力定律,似乎支持超距作用的观点,但牛顿本人并不支持超距作用。在力学发展初期,由于 并没有找到近距作用的媒介,同时万有引力在解释太阳系获得巨大的成功,使得超距作用大行其道, Lagrange, Laplace, Poisson 发展起来的简洁优美的势论,更为有利地支持了超距作用