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二章习题课 例题一、如图所示的构件,B为中间铰,受载荷如图所示。 求:A、C处的约束反力。 q M A a a 〔思路 1、在解题前,先回顾一下固定端约束的情形。分别以旗杆、墙上钉的铁钉等,介绍其约 束情况(反力的个数) 2、需要求解的未知数为4个,只选取一次研究对象不能解决问题,需要补充方程。故可 以考虑先选取BC为研究对象,在以整体为对象,即可求解。 解)
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前两章我们在二维(平面)层次上分别对形态的本质、类别以及衍生、 变化规律作了基本探讨。这一章我们将以体形态为对象,对其变化、 更新的规律进行练习,目的是了解和把握体形态的本质、特征、成型 原理以及体形态创造的基本途径
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1 三中心两电子键:采用三个原子共用一对电子的方式成键,称为三中心两电子键。 2 化学键:将分子中的原子结合在一起的作用力称为化学键。 3 共价键:两个或多个原子通过共用电子对而产生的一种化学键称为共价键。电负性相差在 0~0.6 个单位之间形成共价键;电负性相差在 0.6~1.7 个单位之间的形成极性共价键。共价键有方向性和饱和性
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1.图像变换的目的、要求和应用 2.傅立叶级数、频谱分析概念及其意义 3.一维、二维连续、离散傅立叶变换定义、性质及其应用
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一、从对ATM的利用得到的启示 二、对报文作分类的处理(QoS产生的联想),从而有流的概念 三、利用链路层可能提供的寻址和路由功能(直通路径),从而提高交换的效率,从逐个报头的详细处理到面向连接的快速处理
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一、填空题(20 分) 1、随着压力的增加,流体体积 ;随着温度的升高,流体体积 。 2、锅炉汽包压力表读数为 9.604MPa,大气压力表的读数为 101.7kPa,汽包内工质的绝对压力为
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一、产业划分理论的发展 二、信息产业的内容 三、通信业范围的界定 四、通信业的产业属性
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一、学习的内涵 学习是生活中非常普遍的现象,学习的概念有广义和狭义之分。 (一)广义的学习 心理学中所讲的“学习”概念属于广义的学习,泛指有机体因经验而发生 的行为的变化
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一 函数的定义 1. 函数的几点说明 . 函数的两要素 : 定义域和对应法则。约定 : 定义域是自变量所能取的使算式有意义 的一切实数值
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1.1物流的基本概念一 1.2物流的效用→ 1.3物流的价值 1.4物流系统的分类一 1.5物流学的诞生及演变历史 1.6物流学的性质及研究对象→ 1.7供应链环境下的物流→
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