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1.材料组织方式单一 2.对多材料组织时对比统一关系不够 3.表达主题不够准确
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1、这是什么?(图片一皮包) 如果学生回答“皮包”。那还没有完全 进入材料的状态中 如果回答“皮革”,那说明学生开始用材料 的眼光关注问题了
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《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)GB/T 4458.6-2002 机械制图 图样画法 剖视图和断面图
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《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)GB/T 4458.5-2003机械制图 尺寸公差与配合注法
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《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)GB/T 1804-2000 一般公差 未注公差的线性和角度的公差
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《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)GB/T 1184-96 形状和位置公差 未注公差
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主要内容 第一节:厌氧生物处理的基本原理 第二节污水的厌氧生物处理方法 第三节厌氧法的影响因素 第四节厌氧生物处理法的设计
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第一节 符号检验 第二节 秩和检验 第三节 等级相关分析
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第一节 协方差分析的意义 第二节 单因素试验资料的协方差分析
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第一节 直线回归 第二节 直线相关
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