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一、名词解释 机会成本资源配置均衡分析理性人假设 答案:略 二、选择题 1经济学可定义为(C) A政府对市场制度的干预B消费者如何获取收入
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本章的教学目的和要求: 1、分子物理和热力学的主要区别,理解并掌握准静态过程 的意义和作用,热力学功的意义和形成,准静态过程功的计 算和图示。 2、阐明功,热量和内能三个概念的含义及三者的区别,使 学生掌握热力学第一定律的意义及其数学表达式,指出第一 类永动机不可能造成
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上海交通大学:《生药学》课程PPT教学课件(讲稿)生药学总论_生药学2012总结
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实验一 生药理化鉴别(一) 实验二 生药理化鉴别(二) 实验三 根类生药的鉴定 实验四 根茎类生药的鉴定 实验五 皮类生药的鉴定 实验六 叶类生药的鉴定 实验七 花类生药的鉴定 实验八 全草类生药的鉴定 实验九 中成药的显微鉴定 实验十 未知混合生药粉末的显微鉴定 附 录 一、生药性状的记载方法 二、显微标本片的制作方法
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)02 数学的理性——希腊的哲学与数学
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)10 展演数学的画卷——美术作品中的数学故事
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 6.1 工程职责与职业能力  6.2 如何培养工程能力  工程作为一个职业  工程教育认证与工科学习  注册职业工程师  职业团体  6.3 工程技能  数字模型  实物模型  定量模型  定性模型  工程技能与终身学习  6.4优秀工程师的素质  6.5技术团队  6.6小结
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上海交通大学:《大学化学》教学资源_试卷与答案_2006-2007学年第一学期“大学化学(J类)”理论课样卷与答案
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上海交通大学:《大学化学》教学资源_试卷与答案_2005-2006学年第一学期“大学化学”理论课试卷与答案
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上海交通大学:《大学化学》教学资源_试卷与答案_2003-2004学年第一学期“大学化学”理论课试卷与答案
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