I. 学科的研究目的和对象 II. 主要研究内容 III. 学习技巧和方法 学习重点：※ 儿童少年的年龄范围 ※ 儿童少年生物学和社会学特征 ※ 儿童少年基本特征 ※ 儿童少年卫生学学科研究内容 ※ 儿童少年保护相关的法律法规和政策体系建设 学习难点：  儿童少年基本特征及其与学科研究内容之间的关联性  法律法规和政策体系建设在保护儿童健康中作用

 收益函数不再是共同知识  不完全信息意味着  至少有 个参与者不完全了解其他参与者的 一个参与者不完全了解其他参与者的收益函数（类型）  不完全信息静态博弈也叫静态贝叶斯博弈

复旦大学：《博弈论 Game Theory》课程教学资源（讲义）第6讲 完全信息动态博智——重复博弈

复旦大学：《博弈论 Game Theory》课程教学资源（讲义）第5讲 完全且非完美信息动态博弈

复旦大学：《博弈论 Game Theory》课程教学资源（讲义）第4讲 完全且完美信息动态博弈——完美信息动态博弈

复旦大学：《博弈论 Game Theory》课程教学资源（讲义）第3讲 静态完全信息博弈——混合策略纳什均衡

复旦大学：《博弈论 Game Theory》课程教学资源（讲义）第2讲 完全信息静态博弈——纯策略纳什均衡

 博弈的介绍  标准式表述  严格占优策略  纳什均衡  纳什均衡的应用  纳什均衡的混合策略

学习电动力学课程的主要目的是：⑴掌握电磁场的基本规律，加深对电磁场性质和时空概念的理解；⑵获得本课程领域内分析和处理一些基本问题的初步能力，为以后解决实际问题打下基础；⑶通过电磁场运动规律和狭义相对论的学习，更深刻领会电磁场物质性，帮助我们加深辩证唯物主义的世界观

 场和电荷系统的能量守恒定律  场的能量密度  场的能流密度  电磁能量的传输  场和电荷系统的动量守恒定律  场的动量密度  场的动量流密度