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北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 C语言概述续
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:26
第1章C语言概述 本章主要介绍C语言程序的结构和书写规则,以及 Turbo V2.0的基本操作 1.1C语言的发展简史和特点 1.2语言程序的结构与书写规则 1.3C语言的语句和关键字 1.4 Turbo V22.0的基本操作
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 循环结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:46KB 文档页数:18
第5章循环结构程序设计 5.1循环语句概述 5.2for语句 while和语句 5.3直到型循环do -while-语句 5.4 breakcontinue语句与语句 5.5应用举例
《C语言程序设计》课程教学资源:第3章 结构化程序设计
文档格式:PPT 文档大小:964.5KB 文档页数:60
本章从实例分析着手,使读者了解并掌握C语言三种基 本流程控制结构:顺序、选择、循环结构,加深对C语 言程序开发设计过程的感性认识,强化培养编程思路, 为进一步进行C语言程序设计打下基础
《C语言程序设计》课程教学资源:第5章 函数与预处理
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:67
在第一章中已经介绍过,C源程序是由函数组成的。虽然 前面各章的程序中都只有一个主函数main(,但实用程序住往由多 个函数组成。函数是C源程序的基本模埉,通过对函数模块的调用 实现特定的功能。C语言中的函数相当于其它高级语言的子程序。 C语言不仅提供了极为丰富的库函数(如 Turbo C,MSC都提供了三 了多个库函数),还允许用户建立自己定义的函数。用户可把自己的 算法编成一个个相对独立的函数模块,然后用调用的方法来使用函 数
《C语言程序设计》课程教学资源:第9章 文件
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:56
文件是程序设讣中极为重要的一个概念,文件一般指 存储在外部介质上的数据的集合。通过文件可以大批量 处理数据,可以长时间的将信息存储起来。本章通过文 件操作实例分析着手,使读者首先对文件的操作过程有 一个初步的宁解,明白文件操作的重要性,进而再深入 的学习C语言有关文件的操作
《C语言程序设计》课程教学资源:第八章 结构及其他
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:27
第八章结构及其它 本章的主要内容包括: 一、C语言的类型定义 二、结构 三、联合 四、位运算和位段
《C语言程序设计》课程教学资源:导论
文档格式:PPT 文档大小:55KB 文档页数:2
内容导航 第一章程序设计概述 第二章数据类型、运算符与表达式 第三章语句及控制结构 第四章函数与程序结构 第五章预处理命令 第六章数组 第七章指针 第八章结构及其他 第九章文件 第十章C语言程序设计务实
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 程序控制结构
文档格式:PPT 文档大小:406KB 文档页数:40
第三章程序控制结构 学习目标 一、了解结构化程序设计的一般概念 熟悉顺序结构、分支结构与循环结构等三种程序流程控制结构
《C语言程序设计》课程教学资源:一些实际问题的解决
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:63
一些实际问题的解决 一、取数字问题 二、分硬币问题 三、因子、完数问题 四、数列问题 五、解简单方程 六、勾股数、弦数问题 七、其他
《C语言程序设计》课程教学资源:电信第一次实验
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:3
电信07103班C语言第一次实验 一、C语言的教学特点: C语言比较难学,因此要求各位同学认真高度重视,好学好 问,而且每次上实验课时都得把教材和实验指导书带上
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