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带有侦察子群的蚁群系统
文档格式:PDF 文档大小:396.65KB 文档页数:5
针对基本蚁群算法收敛速度慢、容易出现停滞等缺陷,提出一种新的蚁群优化算法——带有侦察子群的蚁群系统.该算法从整个蚁群中分离出一部分蚂蚁组成侦察子群,在优化过程中侦察子群以一定概率做随机搜索,提高了解的多样性;在信息素更新策略上同时使用本代和全局最优蚂蚁,兼顾了本代和历史的搜索成果;同时还采用LK变异算子,对每次搜索的解进行局部优化.最后对三个典型TSP实例进行了仿真实验,结果表明新的算法不仅能够克服早熟现象,而且能够大大加快收敛速度
黑龙江八一农垦大学:《工科高等数学》课程教学资源(习题库)练习3-1
文档格式:DOC 文档大小:1.77MB 文档页数:15
1.验证罗尔定理对函数y= In sinx在区间乙,5上的正确性 66 2.验证拉格朗日中值定理对函数 5x2+x-2在区间[O,1 上的正确性
基于小波和小波分形的冷连轧机振动识别方法
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:8
针对2180 mm冷连轧机振纹现象的随机性和隐蔽性的特点,基于小波分析和分形理论,系统地研究了能够准确地识别轧机振动的方法.对典型工况下轧机振动信号的分析结果显示,两种方法均能有效地识别轧机振动的现象,为在复杂振动环境下识别振纹振动提供了有效途径,这对于实时监测轧机的运行状况,避免恶性生产事故的发生,进而实现预知轧机振动具有积极的现实意义
采空区地表建筑地基稳定性模糊综合评价方法
文档格式:PDF 文档大小:396.07KB 文档页数:5
应用模糊数学理论提出了采空区地表建筑地基稳定性综合评价方法,分析了采空区地表新建建筑地基稳定性的诸多影响因素,确定了评价因子,给出了主要因素的隶属度确定方法,采用层次分析法构造了评价目标的判断矩阵,合理地分配了各因素的权重,建立了模糊综合评价模型,给出了综合评价指数与采空区地基稳定性级别的对应关系.应用三个实例对该方法进行了验证
《薪酬与薪酬管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 员工福利与津贴
文档格式:PPT 文档大小:333KB 文档页数:39
员工福利和工资、社会保险一样都是收入分 配的一种形式。在现代的企业中福利早已不 再是雇主的小恩小惠,它在员工的总收入中所 占的比重愈来愈大,在西方很多的大型跨国公 司中几乎占到一半的程度。正确理解员工福利 的含义,了解员工福利的发展历程掌握员工 福利的规划和管理的方法,对于薪酬的整体设 计和管理都有着非常重要的重要意义另外 本章还将对薪酬中的一个重要组成部分津 贴进行介绍
对满足换基规定的单纯形法的改进
文档格式:PDF 文档大小:407.55KB 文档页数:5
针对满足换基规定的单纯形法可能出现的迭代不下去的问题,构造了使迭代得以继续的补充算法.这个补充算法的基本思想是暂时放弃换基规定,首先进入与所解问题对应的线性规划的最优基本可行解集中;然后,在这个集合中进行基变换,直到得到二次规划问题的最优解.经证明,改进后的算法取消了原算法收敛性定理所需的3个条件,使得它可求解任何一个凸二次规划问题.计算实例证明,补充算法有较好的结果
《薪酬与薪酬管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 职位薪酬体系
文档格式:PPT 文档大小:4.19MB 文档页数:65
基本薪酬(Basic Pay)是薪酬当中最基 础的部分。基本薪酬的支付依据有职位 (Position)、技能(Skill)和能力( Competency)本章将对以职位的等级 为依据建立的薪酬体系,即职位薪酬体 系进行介绍,下一章将对技能薪酬体系 个和能力薪酬体系进行讲解
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 课程实施与教学/学习方式的基本概念与理论
文档格式:PPT 文档大小:160KB 文档页数:63
通过课程规划,形成课程设计后,紧接而来的就是课 程实施。课程实施,实际上是实践形态的教育活动的 集中体现,对教育目标的实现和教育质量的提高至为 关键。从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是 教学,它面对和要解决的是“怎样教学”这一重大问 题
《考研英语》1994-2004年硕士研究生入学考试英语阅读理解试题译文
文档格式:DOC 文档大小:131.5KB 文档页数:35
美国的经济体制围绕私营为主企业和市场经济构建起来,消费者通过在市场花钱购买 他们最需要的商品和服务来决定应该生产什么。私营业主在与同行的竞争中为追求利润而 生产、提供这些产品和服务;运作于竞争压力下的利润驱动极大程度地决定着这些产品及 服务的生产方式。因此,在美国经济体制下,个人消费者的需要,加之企业家对利润最大 化的追求以及个人对使收入最大化的渴望,共同决定着该生产什么以及资源该如何使用来 进行生产
《考研英语》新增题型全突破
文档格式:DOC 文档大小:438.5KB 文档页数:73
一、大纲要求 结构,对迅速增强此类新题型的应对能力还是非 根据《2005年全国硕士研究生入学统一考试常有帮助的。 英语考试大纲》修订部分的要求,试卷第二部分
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