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《全国二级C语言题库及答案》填空题题目
文档格式:DOC 文档大小:84KB 文档页数:6
一、程序填空题 1、给定程序中,函数 fun 的功能是根据形参 i 的值返回某个函数的值。当调用 正确时, 程序输出: x1=5.000000, x2=3.000000, x1*x1+x1*x2=40.000000 请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除, 使程序得出正确的 结果
《编译原理》课程教学资源:第二章 PL/0编译程序
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:85
第2章PL/0编译程序 2.1PL/0语言和类pcode的描述 2.2PL/0编译程序的结构 2.3PL/0编译程序的语法语义分析 2.4PL/0编译程序的错误处理 2.5类 pcode代码解释器
清华大学:《编译原理》课程教学资源_第二章 PL/0编译程序
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:85
第2章PL/0编译程序 2.1PL/0语言和类pcode的描述 2.2PL/0编译程序的结构 2.3PL/0编译程序的语法语义分析 2.4PL/0编译程序的错误处理 2.5类 pcode代码解释器
《程序设计语言与编译》课程PPT教学课件(高职)第三讲 程序单元
文档格式:PPT 文档大小:161.5KB 文档页数:49
1程序单元程序执行过程中的独立调用单 元。如子程序分程序过程等。 2单元表示 编译时,一个单元的源程序
《VisuaI Basic程序设计教程》 教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:4
教学大纲 一、课程内容和教学目的 本课程以 Visual Basic66.0为语言背景,课程内容包括VB语言基础,输入输出,分支 程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程等。 通过本课程的学习,使学生掌握VB可视化程序设计的基本方法和使用VB解决实际 问题的初步能力。具体要求如下:
同济大学:《Visual Basic程序设计简明教程》配套PPT课件讲稿(第三版)第1章 Visual Basic程序设计概述、第2章 VB可视化编程基础、第3章 VB语言基础
文档格式:PPT 文档大小:1.72MB 文档页数:76
第1章 Visual Basic程序设计概述 1.1 Visual basic 简介 1.2 VB集成开发环境 1.3 建应用程序过程 1.4 VB帮助系统 第2章 VB可视化编程基础 2.1 VB对象概念 2.2 窗体和基本控件 2.3 综合应用 第三章 VB语言基础 3.1 数据类型 3.2 变量和常量 3.3 运算符和表达式 3.4 程序结构和编码规则 3.5 综合应用
《计算机网络与电子商务》第七章 计算机软件基础
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:25
软件是指计算机的程序系统和文件, 它是为了便利计算机使用和提高使用 效率而设的,包括各种计算机语言、 汇编程序和编译程序、诊断程序、管 理程序和操作系统、应用软件包、各 种维护和使用手册
《编译原理》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 PL/0编译程序
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:85
本章目的:以PL/0为实例,学习编译程序实现的基本步骤和相关技术。 2.1 PL/0语言和类pcode的描述 2.2 PL/0编译程序的结构 2.3 PL/0编译程序的语法语义分析 2.4 PL/0编译程序的错误处理 2.5 类pcode代码解释器
中国水利水电出版社:《Visual Basic.NET程序设计与应用》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第十章 ASP.NET Web程序设计
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:38
知识点: 一、Web应用程序的基本概念 二、IS服务器的基本概念及使用 三、ASPNET服务器控件的使用 四、ASP NET内建组件对象的使用 ASPNET具有简化开发操作、语言独立性、分离程序代码和网页内容、提高执行效率、简化部署与组态的操作、支持多种客户端类型等特点。本章通过使用 Visual Studio.NET开发工具,利用大量实例介绍了ASP.NET的HTML控件和服务器控件的使用及常用SP.NET内置对象,全面讲解ASP. NET Web程序设计的方法和步骤
整数优化(网格法)程序设计及应用
文档格式:PDF 文档大小:702.85KB 文档页数:11
目前,在机械优化设计中,离散量或混合量的优化设计程序尚少,而在设计变量中包含有离散变量时,如齿轮的齿数、模数、钢板厚度等,则应选用整数优化程序。因此,本文以网格法为基础,根据设计变量变化的性质,分别采用连续量和离散量进行迭代计算,以获得较理想的最优化解。本文用ALGOL语言编写了整数优化计算程序,并进行了实例计算。程序简单易懂,使用方便灵活,特别对求解小型混合量优化设计课题是有参考意义的
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