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石河子大学:《土壤学》课程教学资源(教案讲义)土壤讲稿-1 绪论
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:5
第一节 土壤和土壤学的概念 第二节 土壤肥力 第三节 土壤的特征 第四节 土壤在农林生产中的重要意义 第五节 学习土壤学的目的
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学微生物学)第7章 细菌感染的检测方法与防治原则
文档格式:PPT 文档大小:4.74MB 文档页数:50
• 细菌感染性标本的采集原则 • 细菌感染的实验室检验程序 • 常用的血清学诊断方法 • 适应性免疫的获得方式 • 人工免疫的概念和常用的免疫制剂 • 细菌感染的治疗原则 第一节 细菌感染的实验诊断 第二节 细菌感染的特异性预防 第三节 细菌感染的治疗原则
上海中医药大学:《免疫学基础与病原生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)常见致病病毒(一)
文档格式:PPT 文档大小:410KB 文档页数:54
呼吸道病毒 肠道病毒 肝炎病毒 乙型肝炎病毒 1、呼吸道病毒的定义及种类 2、流感病毒的生物学特性、致病性及免疫性 3、肠道病毒的特性与类型 4、脊髓灰质炎病毒的致病性与免疫性 5、肝炎病毒的定义及种类 6、HBV的特性、致病性与免疫性,血清学诊断指标的临床意义
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学微生物学)第6章 细菌感染与免疫
文档格式:PPT 文档大小:4.74MB 文档页数:50
• 细菌感染性标本的采集原则 • 细菌感染的实验室检验程序 • 常用的血清学诊断方法 • 适应性免疫的获得方式 • 人工免疫的概念和常用的免疫制剂 • 细菌感染的治疗原则 第一节 细菌感染的实验诊断 第二节 细菌感染的特异性预防 第三节 细菌感染的治疗原则
黑龙江八一农垦大学:《基础生物化学》课程教学资源(电子教案)作物植保教案
文档格式:DOC 文档大小:236.5KB 文档页数:23
课目 第一章绪论 第二章蛋白质化学 第一节蛋白质概述 目的要求 使学生掌握生物化学的研究内容学习方法。了解生物化学与其它生命科学之间的关系,生物化学的发展动态,并且瞻望21世纪生物化学发展的前景。唤起学生对本门课程的学习兴趣使学生掌握蛋白质的生物功能、元素组成、基本组成单位及分类重点难点
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(电子教案)前言(主讲:秦艳峰)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
一、为什么学习东南亚文化?(学习东南亚文化的意义) 二、怎样学习东南亚文化?(学习东南亚文化的方法)
《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 刚体力学基础 Dynamics of Rigid Body
文档格式:PPT 文档大小:1.42MB 文档页数:51
§5-1 刚体运动学 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 转动惯量 §5-4 定轴转动的角动量守恒定律 §5-5 定轴转动中的功和能 §5-6 回转仪 进动(自学) §5-7 刚体的平面运动(自学)
上海中医药大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件)第1章 绪论 Analytical Chemistry(主讲:梁琨)
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:44
分析化学是建立和应用各种方法、仪器和策略获取关于物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的科学。《分析化学》课程是药学类专业的一门重要的专业基础课。本课程的主要任务是使学生掌握分析化学(包括化学分析和仪器分析)的基础知识、基本理论和基本操作技术,培养学生观察和判断问题的能力、细致严谨和一丝不苟的科学作风、正确和熟练的实验操作技能,为后续专业课程的学习和将来从事药学类专业的工作打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础
上海财经大学:《西方经济学》课程PPT讲稿(宏观经济学)教学课件(叶衎,共二十一章)
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:223
第1章 宏观经济学的科学 第2章 宏观经济学的数据 第3章 国民收入:从哪里来和到哪里去 第4章 经济增长 I (索洛增长模型) 第5章 经济增长II 第6章 失业 第9章 经济波动导言 第10章 产品市场和货币市场的一般均衡 第11章 LM-IS 分析(总需求II) 第14章 稳定宏观经济政策 第十七章 宏观经济政策实践 第9、10章 总需求-总供给模型 第十九章 通货膨胀与失业 第7章 货币与通货膨胀 第8章 国际经济部门(开放型经济模型) 第二十一章 经济增长理论
延安大学:《翻译理论与实践》课程教学资源(授课教案,汉译英)Introductory Remarks about the Course
文档格式:PDF 文档大小:765.25KB 文档页数:74
课程性质:翻译理论与实践(汉译英)课程是英语教育专业学生的一门专业技能必修课,开设在第六学期,为学位课程。 教学目的:使学生掌握翻译在中国、翻译的性质和类型、翻译的单位、汉英翻译的标准、以及汉英翻译对译者素养的要求
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