一、德育模式的理论价值和实践功能 模式,易言之,即指某种事物的标准样式或者使人可以照着操作的范式 学校德育模式是指在一定的德育理论指导下,在长期的德育实践中形成的一种 相对稳定的系统化和理论化的德育范型,或者说,即在一定的德育原理指导下 建立起来的比较稳固的德育程序及其实施方法的策略体系

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”会计学专业英语Ⅰ（2）期末试题（1月）

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”会计学专业英语Ⅰ（1）期末试题（1月）

教学目的和任务:重点学习生物技术及生物工程领域的基本原理、最新技术和进展。让 学习掌握生物技术及生物工程领域的学科前沿,为开拓思路、今后的应用和科学研究工作打好基础

21世纪是生命科学的世纪,生物工程是优先发展的高科技领域之一。生物工程工业分 析实验是生物工程专业教学设置中的一们主要专业课程,是初步了解、学习和掌握生物工程 工业分析研究的一个重要实践性环节。其实验目的是为了有针对性地解决一个具有明确工业 背景的生物工程问题,旨在培养学生掌握生物工程工业生产过程中的质量研究和质量控制的 基本理论知识与基本操作技能,具有基本的实验研究思路和分析问题解决问题的能力学生 通过较为系统的实验室工作来培养自己的动手能力,分析问题的能力

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放本科”广告学专业英语Ⅱ（2）期末试题（1月）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放专科”会计学专业英语Ⅰ（2）期末试题（1月）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放专科”会计学专业英语Ⅰ（1）期末试题（1月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”学前教育专业英语Ⅱ（2）期末试题（7月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”学前教育专业英语Ⅱ（1）期末试题（7月）