《管理学科学研究方法》阅读材料：管理科学研究方法_管理学研究中的社会网络范式——基于研究方法视角的12个管理学顶级期刊（2001~2010）文献研究

一、介绍本课程的教学目的 二、本学期教学计划 三、教材和参考书目

一、实验课的性质、目的和任务 性质:摄影基础的运用 目的:在学了摄影基础课程的前提下,再根具所学的知识点进行实际操作练习, 锻炼学生对相机的运用、控制、曝光技巧的运用、构图的整体把握等方面的能 力

【教学目的】了解管理研究的基本要素；理解管理理论的因果解释和结构解释功能，构念与变量及变量类型，潜变量和显在变量及其关系、理论的呈现方式；熟悉管理理论的构建过程，自变量、因变量、中介变量和调节变量及其相互作用机制，掌握假设的提出及其陈述形式 【教学重点与难点】管理学理论构建过程；构念与变量及其变量间关系；假设提出及陈述；理论的呈现方式

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(一)教师地位的历史分析 1.高校教师的社会地位 2.教师的教育地位

第一节 科学与科学研究 第二节 管理学科学研究

地理学第一定律 空间权重矩阵 空间自相关 空间自回归模型 空间杜宾模型 空间误差模型 一般的空间计量模型 含内生解释变量的SARAR模型 空间面板模型 空间计量方法的局限性