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《机械设计基础》课程教学资源:第十六章 轴承
文档格式:DOC 文档大小:4.42MB 文档页数:43
1.会选用滑动轴承的结构和材料 2.掌握非液体摩擦滑动轴承的设计计算; 3.了解滚动轴承的分类,结构、类型、代号; 4.掌握滚动轴承选择的方法,能进行寿命计算等
集美大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件)第十四章 轴
文档格式:PPT 文档大小:5.61MB 文档页数:61
14—1轴的功用和类型 14—2轴的材料 14—3轴的结构设计 14—4轴的强度计算 14—5轴的刚度计算 14—5轴的临界转速的概念
北京信息科技大学研究生院:仪器科学与光电工程学院各学科课程教学大纲汇编(2024年)
文档格式:PDF 文档大小:951.31KB 文档页数:165
《文献阅读与学术写作》 《高等光学》 《光电子学》 《光电检测技术》 《现代信号分析与处理》 《科学研究方法》 《现代传感技术》 《精密测量理论与技术》 《工程伦理》 《智能感知理论与应用》 《机器视觉》 《现代信号处理技术》 《半导体物理与器件》 《电路仿真分析与设计》 《光纤传感技术及应用》 《嵌入式系统设计》 《软件设计技术》 《生物医学传感与检测技术》 《微纳光子学》 《微纳加工及测试技术》 《微弱信号分析与处理》 《Understanding Optics with Python》 《现代光学测试技术》 《现代光学设计》 《医学成像技术》 《智能感知与自主系统》 《智能检测技术与系统》 《最优化理论》 《超快光纤激光技术及应用》 《深度学习》 《现代光学实验》 《柔性光电子学》 《工程光学基础》 《误差理论与数据处理》 《精密机械设计基础》
《医学统计学》课程教学资源:习题一
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:6
简答题(注:第1、2题中选答1题,第3、4题中选答1题 1.简述调查设计中的抽样方法 2.简述常用的调查方法 3.简述实验设计中样本含量估计的条件 4.简述实验设计中常用的对照方法 5.简述正态分布的性质与用途 6.列举四种常用的变异指标并说明其意义、用途与计算公式
人民邮电出版社:高职高专现代信息技术系列教材《JAVA程序设计基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十章 综合实例
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:99
第10章综合实例 综合实例1:计算器 本节通过一个计算器的设计来综合运用所学的相关知识,达到巩固知识的目的田程序功能一个简单的计数器程序。用户可以利用鼠标单击数值或操作符按钮完成计算,计算的结果被显示在窗口上部的文本框中
西安石油大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件)第14章 轴
文档格式:PPT 文档大小:3.84MB 文档页数:41
§14-1 轴的功用和类型 §14-2 轴的材料 §14-3 轴的结构设计 §14-4 轴的强度计算 §14-5 轴的刚度计算 §14-6 轴的临界转速的概念
《ARM原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)Lecture 04 Cortex M3指令集
文档格式:PPTX 文档大小:2.49MB 文档页数:118
• Cortex-M3指令集简介 • 汇编语言基础 • 数据传输指令 • 数据处理指令 • 条件转移指令 • 一些有用的新指令 • 子过程 • 内积计算 • 卷积计算
西安石油大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件)第14章 轴
文档格式:PPT 文档大小:692.5KB 文档页数:38
§14-1 轴的功用和类型 §14-2 轴的材料 §14-3 轴的结构设计 §14-4 轴的强度计算 §14-5 轴的刚度计算 §14-6 轴的临界转速的概念
《数值传热学》研究生课程教学资源(教案)流动传热问题数值仿真多层次案例
文档格式:PDF 文档大小:4.47MB 文档页数:57
本教学案例设计坚持“紧跟学科发展、突出能力提高”,面向能源、航天航空、化工等领域国家重大需求,科教相长,及时更新研究生课程案例教学内容,将流动传热问题数值仿真教学案例设计与国家重大需求高度匹配,设计了包含流动传热数值模拟自编程基础案例以及面向芯片热管理、电池热管理、太阳能高效利用等为背景的能力提高实践案例。通过上述多层次的案例,既夯实研究生基础理论知识,又培养研究生运用数值方法解决实际工程问题的能力,达到培养研究生的创新意识和创新能力的目的
农业专业:《美术A-水彩》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:7
1、课程简介:水彩画是绘画领域中的一个独立的画种也是设计专业的一门重要的专业课。水彩画工具简便,色彩清新、明快、水分流畅,具有独 特的艺术魅力。它也是设计人员表达设计意图、收集素材的重要手段。 是学生掌握色彩理论知识的重要手段。 2、地位和任务:水彩课的地位在色彩方面是极其重要的。它是色彩教学领域的基础课。其任务是通过水彩画的学习,使学生掌握用水彩画表现客 观对象的基本规律和技巧。学习到色彩理论知识,为以后的设计课打下基础。并提高学生的艺术修养和审美能力
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