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《C语言》课程教学资源(作业习题)answer
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:4
键盘输入字符串 a,并在 a 串中的最大元素后面插入串 b main()
《C语言》课程教学资源(作业习题)第六章 作业
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
1. main() { int i,j; for(i=1;i<=10;i++) { if(i%3= =0) continue; printf(“%3d\\n”,i);
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 循环结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:230.5KB 文档页数:38
第一节 概述 第二节 goto语句构成循环 第三节 while语句构成循环
《C语言》课程教学资源(作业习题)第五章 作业
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
1.若运行时输入字符“Q”,则程序运行结果为main()
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 逻辑运算和选择结构
文档格式:PPT 文档大小:227.5KB 文档页数:39
第一节 关系运算符和关系表达式 第二节 逻辑运算符和逻辑表达式
《C语言》课程教学资源(作业习题)第四章 作业
文档格式:DOC 文档大小:0.71KB 文档页数:1
《C语言》课程教学资源(作业习题)第四章 作业
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第6章 函数(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:813KB 文档页数:47
函数机制的优点 一、使程序变得更简短而清晰 二、有利于程序维护 三、可以提高程序开发的效率 四、提高了代码的重用性
《C语言》课程教学资源(作业习题)第三章 作业
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
1. int m=5,y=2; y+=y-=m*=y; 其中 y= 2. int s=6; s%2+(s+1)%2 的值为
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第5章 指针
文档格式:PPT 文档大小:870KB 文档页数:42
一、理解指针的概念 二、定义指针变量 三、掌握对指针的操作 四、理解指针和数组的关系
《C语言讲稿》课程教学资源(PPT课件)第十四章 数据文件的应用
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:5
第14章数据文件的应用 14,1文件的概念 14.2文的打开与关团 14.3文件的版房读写 14.4文的定位与随机读写
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