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1.如何正确理解基本尺寸、实际尺寸、作用尺寸、极限尺寸? 答: ·基本尺寸:指由设计给定的尺寸。设计时可根据零件的使用要求,通过计算、试验或 类比相似零件的方法确定。基本尺寸应尽量采用标准尺寸,通过它应用上、下偏差可算出极 限尺寸。有配合关系的孔、轴基本尺寸相同
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一、配送的主要操作 例:家惠超市收到燕大订单:5000套运动服、30副羽毛球拍;东大订单50根跳绳、20副羽毛球拍
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物流这一概念,随着人们对商品生产、流通和消费的需要,越来越引起人们的注意。目前, 物流一词在我国也开始使用,如物流公司、物流中心等不断出现。物流对企业在市场上能否取胜 的决定作用变得越来越明显。从本质上说企业在市场上的表现主要是由产品的质量、价格以及产 品的供给三个要素决定,其中任何一个因素对企业的竞争能力都起着重要的影响作用,而这三个 因素都分别直接受到物流的影响
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课 程 简 介 《互换性与测量技术》一直作为我院国家精品专业——数控专业的一门重要 的专业基础课来建设,根据高职高专的教学特点,强调职业能力的培养,确定本 课程的教学目标,并据此目标进行课程体系、教学方法和手段、实验教学的改革
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作用:轴承是一种传动支承部件,它既可以用于支承旋转的轴,又可以减少轴与支承部件之间的摩擦力,广泛地用于机械传动中
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基本几何量精度——公差原则 基本内容:公差原则的定义,有关作用尺寸、 边界和实效状态的基本概念,独立原则、包容 要求、最大实体要求、最小实体要求的涵义及 应用
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改革教学方法和教学手段,是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力,深化教学改革的重要内容。我们的做法是: (1)充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学中充分调动学生积 极性、主动性和创造性。对每一专题我们都采取了启发式教学,即提出问题→列 出解决问题所需的知识点→对每一知识点进行分析、讲解→学生总结
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华中科技大学:《模拟电子技术》教学资源_作业:习题 4.4.5
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华中科技大学:《模拟电子技术》教学资源(PPT课件)第七章 作业
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一、 镜像电流源 二、 多路电流源 三、 电流源作有源负载 四、 微电流源
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