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《生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)消化与吸收 digestion and absorption
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:32
消化和吸收: 消化 digestion 食物在消化道被分解成为可吸收的小分子。 机械性消化:消化道肌肉研磨、推送、混合 化学性消化:消化酶化学分解 吸收 absorption 消化后的小分子物质通过消化道粘膜 进入血液和淋巴液
西华大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件)第三章 蛋白质
文档格式:PPT 文档大小:4.76MB 文档页数:80
第一节 概述 第二节 氨基酸 第三节 蛋白质的一级结构 第四节 蛋白质的空间结构与功能 第五节 蛋白质的重要理化性质 第六节 蛋白质相对分子量的测定
西华大学:《生物化学》课程教学资源(作业习题)第六章 酶
文档格式:DOC 文档大小:103KB 文档页数:5
一、填空题 1.全酶由________________和________________组成,在催化反应时,二者所 起 的 作 用 不 同 , 其 中 ________________ 决 定 酶 的 专 一 性 和 高 效 率 ,________________起传递电子、原子或化学基团的作用
西华大学:《生物化学》课程教学资源(作业习题)第三章 蛋白质
文档格式:DOC 文档大小:88.5KB 文档页数:6
一、填空题 1.氨基酸的等电点(pI)是指________________。 2.氨基酸在等电点时,主要以________________离子形式存在,在 pH>pI的溶液中,大部分以________________离子形式存在,在 pH
《动物生物学》课程教学资源:第二十章 适于飞翔生活的恒温脊椎动物动鸟纲(Aves)
文档格式:PPT 文档大小:6.82MB 文档页数:71
在进化系统中一能是由侏罗纪化而来的一支特 化的体表被覆羽有真恒温和卵生的高等脊动物。其最 突出特征是谢旺盛,并能在空气个遍布球, 种数为9干余次鱼类
《遗传学》课程教学资源(习题解)第2章 孟德尔式遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:171.5KB 文档页数:13
1 题解 a:(1) 他们第一个孩子为无尝味能力的女儿的概率是1/8; (2) 他们第一个孩子为有尝味能力的孩子的概率是3/4; (3) 他们第一个孩子为有尝味能力儿子的概率是3/8。 b:他们的头两个孩子均为品尝者的概率为9/16
《遗传学》课程教学资源(习题解)第3章 连锁遗传分析与染色体作图
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:6
2 解: 据题意: P AB/ab X ab/ab,两基因间的交换 值是10%,求:子代中AaBb比例? 两对杂合体与双隐性纯合体测交,子代AaBb是 来自AB与ab配子的结合,AaBb的比例为: (1-0.1)/2=0.45
《遗传学》课程教学资源(习题解)第4章 基因精细结构的遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:112KB 文档页数:8
2 题解:∵因为基因是一个功能单位,只有不同基因的两个突变型能发生互补。同一基因的两个突变是不发生互补作用的。 ∴ a+/b+如有互补作用,表明a和b具有不同功能,属于不同基因
《遗传学》课程教学资源(习题解)第十四章 核外遗传
文档格式:PPT 文档大小:102.5KB 文档页数:6
1 题 (略) 2 题解: 核外遗传,植物叶片的颜色主要由质体,特别是叶绿体的多少来确定。叶绿体由细胞核和叶绿体自身的遗传物质共同控制,由于题中正反交的结果不同,应考虑叶绿体自身遗传物质的不同,所以是属于核外遗传的范畴
《遗传学》课程教学资源(习题解)第十八章 遗传数量性状
文档格式:PPT 文档大小:122KB 文档页数:3
1 题解:(略) 2 题解: 群体的连续变异是多基因控制的数量性状;不连续变异性状可能是多基因控制的数量性状但表型为“是与非”的表型效应(即阈性状),或者是单基因控制的质量性状
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