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《自动控制原理》课程教学资源:第十章 系统辨识
文档格式:PDF 文档大小:275.82KB 文档页数:17
10.1系统辨识的概念 10.1.1系统辨识的定义 系统辨识是利用观测到的系统输入输出数据构造系统数学模型的方法。 在实际应用中,往往把分析法和实验法这两种建模方法结合起来。尽量利 用对物理过程的认识,将系统模型分为已知的和未知的两部分,用实验法确定 未知部分的模型
《计算机文化基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第第四讲 中文电子表格
文档格式:PPT 文档大小:130.5KB 文档页数:30
一、建立电子表格 二、数据处理和管理 三、制作图表
莆田学院:《计算机网络技术基础》第三章(3-1) LAN的特点
文档格式:DOC 文档大小:761.5KB 文档页数:36
各站平等,可进行广播(一站发,其他所有站收)或组播(一站发,多站收) 与广域网相比,广域网主要问题是如何充分利用信道和通信设备,局域网主要问题是多源 多目的数据链路管理
莆田学院:《计算机网络技术基础》第七章 网络安全性
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:57
一、网络安全问题 二、关于电脑黑客 三、黑客攻击技术 四、防火墙技术 五、入侵检测技术 六、数据加密技术
《网站开发编程 Active Server Page》第七章 AdONET-Il
文档格式:PPT 文档大小:443.5KB 文档页数:25
一、了解数据绑定 二、实现 Repeater控件 三、实现DataList控件 四、通过表单操作数据库
《网站开发编程 Active Server Page》第六章 ADO NET-I
文档格式:PPT 文档大小:427.5KB 文档页数:25
一、解释 DataSet 二、解释并使用NET数据提供程序 三、创建 DataGrid 四、探讨 DataReader
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第十章 设计和实施形成性评价
文档格式:DOC 文档大小:219.5KB 文档页数:32
有研究表明每年美国卖出的数千种教学产品都没有经过学习者评价,在分发前也没有 做过修正。还有研究表明即使是只找一个学习者来试用,根据其使用情况修改教学材料, 也会明显改善教学材料的教学效果。因此,教学设计模型的这个阶段强调有必要从目标学 习者那里收集与教学材料的使用及教学效度相关的数据,用这些信息使教学材料更加有 你应该注意到教学设计模型中设计和开发过程的各个步骤都以理论、研究以及常识为 基础
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第20章 进程间通信
文档格式:PPT 文档大小:143.5KB 文档页数:14
本章包括网络编程的部分内容,即进程间的通信。主要内容 有进程间通信的基本概念和原理,几种典型的进程间通信的 方法,如剪贴板、窗口消息、消息队列、 Sockets等,以上述 方法为例,讲解了它们的编程模型和编程原理,侧重于数据 的发送和接收,并给出了实例
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第6章 数组和字符串
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:19
本章介绍两种常用的数据结构:数组和字符串。数组和字符 串都是引用类型,字符串在存储结构上是字符数组,但是字 符串是内置的类型 本章还介绍字符串类型及其应用。字符串在程序中几乎是无 处不在的,字符串分为字符串常量和字符串变量两种。字符 串常量是 string类的对象,字符串变量是 String Builder类的对 象。C#中的 string是CTS的 System. String类的别名
《Mathcad 2001在数学中的应用》实验16 输出规则的平面图形
文档格式:PDF 文档大小:19.99KB 文档页数:2
本工作页作输出某些平面图形的实验: 例1定义向量数据产生五角星:定义如下的复数值向量:
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