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中华人民共和国国家标准:《海洋监测规范》第5部分 沉积物分析
文档格式:PDF 文档大小:4.78MB 文档页数:85
1范围 本标准规定了16个海洋沉积物测项和3个分析方法,并对样品采集、贮存、运输、预处理、测定结 果和计算等提出技术要求。 本标准适用于大洋、近海、河口、港湾的沉积物调查和监测,也适用于近海,港湾、河口疏浚物和倾倒 物的调查与监测
东北财经大学数学与数量经济学院:《应用概率论》第二章 随机变量(2.3)几种常见的连续型分布(郑永冰)
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:25
一只与区间长度有关,与区间的位置无关。即X落在两 个长度相等的区间内的概率相等。具有上述特点的随 机变量便是均匀分布的随机变量。 如:测量物体长度时读数的舍入误差服从均匀分 布。在(a,b)上随机掷质点
阜阳师范学院中文系:《现代汉语》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:181.5KB 文档页数:31
1、贯彻国家的语言文字政策在各部分的教学中,必须阐明国家的有关政策,使学生深刻理解汉语规范化的重要意义,自觉地促进汉语规范化,促进现代汉语健康地发展。2、加强理论知识与实际的联系在各部分的教学中,必须联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际,有针对性地突出教材的重点,使学生学了现代汉语的理论和知识,真正能够用来指导自己的语言实践。3、加强基本技能的训练要使学生把所学得的知识转化为熟练的技巧,必须加强课内外的练习。练习方式力求多样化,练习时间必须确有保证
《自然基金》2005国家自然科学基金申报书:中国西北植被覆盖动态监测和模拟研究
文档格式:PDF 文档大小:121.42KB 文档页数:15
项目研究内容和意义简介(限 400 字):利用 1981 年至 2004 年长时间系列的 AVHRR 和 SPOT VEGETATION 遥感数据监测中国西北植被覆盖动态变化,利用小波变换方法分析其周期变化 规律,利用多元线性回归和地统计方法分析气象、地形和社会经济等驱动力因素与植被覆 盖变化之间的关系
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第二十单元 “教学艺术” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
这是本课程的第二十单元,按照第一节和第二节课分别设计。 一、学习目标 1、识记概念:教学艺术、教学艺术风格的概念。 2、了解教学艺术的分类。 3、理解教学艺术的特点。 4、能够阐明教学艺术与教学科学的关系
重庆大学:《信息管理学 Information Management》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:3
一、课程名称:信息管理学Information Management 二、学时与学分:54学时,3学分 三、适用专业:信息管理与信息系统专业 四、课程教材:
华中科技大学:《数学分析》2004数学分析试题与解答
文档格式:DOC 文档大小:302KB 文档页数:3
华中科技大学:《数学分析》2004数学分析试题与解答
高职高专现代信息技术系列教材:《电路分析基础》第11章 均匀传输线
文档格式:PPT 文档大小:605KB 文档页数:25
11.1 分布参数电路的概念 11.2 均匀传输线的正弦稳态响应的方程式 11.3 均匀传输线上的波和传播特性 11.4 终端接有负载的传输线
高职高专现代信息技术系列教材:《电路分析基础》第9章 非正弦周期电流电路
文档格式:PPT 文档大小:665.5KB 文档页数:29
9.1非正弦周期信号 9.2 谐波分析和频谱 9.3 非正弦周期信号的有效值、平均值和平均功率 9.4 非正弦周期信号作用下的线性电路分析
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第五单元 “课程类型”的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:2
一、学生学习准备的分析: 本章是对中小学课程类型的简要概括和介绍,涉及到学科课程与经验课程、活动课程、 显性课程与隐蔽课程、必修课程与选修课程、分科课程与整合课程等多组概念。上述多数课 程类型对该班学生而言并不陌生,因此,概念的辨析不作为本单元学习的重点。结合新课程 的背景,主要澄清经验课程、整合课程和隐蔽课程的基本原理
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