一、General”(常用)选项。 二、各项说明和应用实例 1、 Lock user in home directory(将用户锁定在主目录):如果选中则只允许用户访 问“主目录”以下的文件和目录(主目录即为根目录;如果不选中,则用户可一直 访问到主目录所在盘的实际根目录(比如“d”)下一当然,可能并没有读其下其 他文件目录或写等权限,但是仍建议一般选中此项。 2、Hide 'hidden'files'(隐藏“隐含”文件):在列表时不显示属性为“隐含”的文 件

1、类是对象的抽象,将对象的属性和行为抽象为类中的数据和方法。 2、extends关键字用于继承类。 3、super关键字用来解决如何直接访问或初始。 化从父类继承来的属性。 4、构造方法名称与类的名称相同,且没有返回类型。 5、方法重载和方法重写是Java实现多态性机制的方式

第11章图块 主要内容: 11.1定义与插入图块 11.2图块属性 11.3为图块改名 11.4修改图块属性值 11.5创建图块文件

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第5章ASP对象 本章主要讲解: 一、Response、 Request对象常用属性与方法 二、 Application对象存储数据及其事件和方法 三、 Session对象在Web程序设计中的应用 四、 Server对象的属性与方法

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“教育产业化”是近年来使用频率很高、但缺乏共识的模糊概念。它基本不是一个理 论概念,每个人的理解和所指各不相同。非义务教育阶段的职业教育、高等教育、民 办教育、留学教育等作为公共事业,同时具有产业属性。“教育产业化”的合理性 是在教育属于“第三产业”的概念下,强调其产业属性的一面。通俗的理解,“教育 产业化”泛指利用市场手段扩大教育资源、利用市场机制“经营”教育的各种举措 从2004年年初起,教育部一再指出“中国政府从来没有提出教育要产业化。”“教育 部历来坚决反对教育产业化,教育产业化了,就毁掉教育事业了

⚫ 空间分析是分析空间数据的技术的通称。 ⚫ 这些技术从宏观上区分，可以归纳为： ⚫ 1）空间图形数据的拓扑运算； ⚫ 2）非空间属性的数据运算； ⚫ 3）空间和非空间属性的联合运算等