两种观点： 一、看成一个一维数组 二、 看成数组的数组

通过指导同学们实现讲过思路的的程序，引导同学提出问题，分析问题，画出流程

1. 复习数组的定义、初始化、引用、输入、输出。 定义一个整型数组 a[10]，从键盘输入、输出

从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

一、掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件二、读写的基本概念 三、文件操作步骤

一、掌握结构体与指针的关系 二、掌握共用体、位段的特点及应用

习题4.1：求分段函数 编程题：#include void main()

一、如何定义数据类型存储下列表格中的数据

例3：袋中有红、白、蓝三种颜色的球，有放回地取出时，结果都是？