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《有机化学》课程教学资源(讲义)第一章 有机化合物的结构和性质
文档格式:DOC 文档大小:219.5KB 文档页数:12
有机化学(organic chemistry)是研究有机化合物的来源、制备、结构、性能、应用以 及有关理论和方法学的科学,是化学学科的一个分支,它的研究对象是有机化合物。 什么是有机化合物呢?早期化学家将所有物质按其来源分为两类,人们把从生物体 (植物或动物)中获得的物质定义为有机化合物,无机化合物则被认为是从非生物或矿 物中得到的
天津科技大学:《分子生物学》课程教学课件(PPT讲稿)5 蛋白质的生物合成(翻译)
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:88
▪ 一. 基因与基因表达的一般概念 ▪ 二. 遗传密码——三联子 ▪ 三.密码子和反密码子的相互作用 ▪ 四.tRNA ▪ 五.AA- tRNA合成酶 ▪ 六. 核糖体 ▪ 七. 信使核糖核酸 ▪ 八、蛋白质的生物合成 ▪ 九、氨基酸及功能蛋白质合成后的修饰 ▪ 十、蛋白质的运输和降解
天津科技大学:《分子生物学》课程教学课件(PPT讲稿)3 DNA的复制与修复 Replication and Repair of DNA
文档格式:PPT 文档大小:6.47MB 文档页数:71
一、DNA的半保留复制 二、DNA复制的起点与方向 三、DNA的半不连续复制 四、与DNA 复制有关的蛋白质 五、大肠杆菌DNA的复制过程 六、复制起始的时序控制 七、真核生物DNA复制特点 八、DNA损伤的修复
上海海洋大学:《食品保健与安全》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 食品污染与危害(4.3)生物性污染对食品安全性的影响
文档格式:PPT 文档大小:128KB 文档页数:16
生物性污染是影响食品安全性的重要因素。 一、细菌及细菌毒素 据国内外统计,在各种食物中毒中,以细菌性食物中毒最多。具有丰富营养物质的食品,是细菌生长繁殖的良好培养基,在浓度、水分及其他条件适当的情况下,污染到食品中的细菌就会迅速增殖。食品内积蓄大量的细菌及其代谢物,既损坏食品质量,又危害人体健康
海南大学:《海水养殖动物病害学》课程教学资源(PPT课件)第八章 养殖虾类疾病
文档格式:PPT 文档大小:13.75MB 文档页数:59
第一节 病毒性虾病 第二节 细菌性虾病 第三节 真菌性虾病 第四节 原虫性虾病 第五节 其他生物性和非生物性虾病
湖北大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 群体遗传与生物进化(15.3-15.5)新种形成、育种实践中的人工选择、育种实践中的远缘杂交
文档格式:PPT 文档大小:7.04MB 文档页数:113
当前述遗传平衡条件得不到满足时,均会导致群体遗 传结构改变,并从而导致生物群体演变与进化。 在这些因素中,突变和选择是主要的,遗传漂变和迁 移也有一定的作用
湖北大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 细胞质和遗传(13.3-13.4)持续饰变、细胞质在遗传中的作用
文档格式:PPT 文档大小:4.77MB 文档页数:57
细胞共生体的遗传 除了质体、线粒体以外,在一些生物的细胞质 中还有另一类细胞质颗粒,它们并不是细胞生存 的必须组成部分,而是以某种共生的形式存在与 细胞之中,因而被称为共生体。 这种共生体颗粒能够自我复制,或在寄主细 胞核基因组的作用下进行复制,继续保持在寄主 细胞中,并对寄主的表现产生一定的影响。产生 类似于细胞质遗传的效果
福州大学:《生化分离工程》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 生化分离工程概论 Overview of Bioseperation Process
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:73
1 概论 2 生物技术的总论 3 生化分离工程在生物技术中的地位 4 生化分离工程的特点 5 生化分离工程的原则 6 生化分离工程的工艺流程 7 生化分离工程的单元操作汇总 8 生化分离加工过程的发展趋势
四川大学:《绿色化学》课程教学资源(PPT课件)第四章 设计更加安全化学品的应用
文档格式:PPT 文档大小:573.5KB 文档页数:135
◼ 第一节 用硅对碳进行等电排置换设计更加安全的化学品 ◼ 第二节 设计可生物降解的化学品 ◼ 第三节 设计对水生生物更安全的化学品 ◼ 参考文献
浙江工商大学:《天然活性产物概论》课程教学资源(教学大纲,食品专业,英文版)
文档格式:PDF 文档大小:243.9KB 文档页数:3
本课程是为食品科学与工程、生物化工专业本科生开设的选修性专业基础课。本课程的 任务是通过课堂教学,使学生了解天然活性产物的化学结构、生物活性及其研究方法
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