高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题十一 不谋全局者不足谋一域 ——统筹推进“五位一体”总体布局

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学设计）专题十一 不谋全局者不足谋一域 ——统筹推进“五位一体”总体布局

一、课程介绍 (一)课程特点 (二)课程内容 (三)课程意义 二、教学要求 (一)基本要求 (二)案例分析原则 (三)案例讨论要求

1. 动态电路的概念、方程及其初始条件 2. 一阶电路的时间常数 3.一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应

为解决现有上肢康复机器人其人机交互系统重治疗、轻评估的弊端ꎬ本课题以中央驱动上肢康复机器人为研究对象ꎬ设计一种基于Ｑｔ、数据库(ＭＹＳＱＬ)和虚拟现实技术ꎬ并集成用户信息管理、康复评定、康复训练、生成康复报告等功能模块为一体的医￣机￣人三者交互系统ꎮ通过功能测试验证了结合训练与评估系统的上肢康复机器人系统ꎬ发现其不仅能提高康复治疗师工作效率ꎬ同时也为患者提供了一种高效、富有趣味性的康复训练模式

本章对连续信号和离散时间系统引入并建立了傅里叶级数表示，而且利用这些表示对信号与分析方法中的一个重要领域－－滤波有了初步的涉及．这一章的目的就是想在建立傅里叶分析方法以及在利用这些方法作出正确的评价做一个初步的探索

一、病因 二、诊断 三、治疗原则 一、ARDS病因 二、ARDS发病机制 三、ARDS病理改变 四、ARDS的病理生理 五、ARDS的临床表现 六、实验室检查－动脉血气分析 七、ARDS的诊断标准 八、鉴别诊断 九、治疗 十、预后和预防

一、秦汉史研究简介 二、魏晋南北朝史研究简介 第一节 专制主义中央集权的建立和巩固 • 一、秦国的历史 • 二、秦文化的特点 • 三、秦的统一 • 四、秦帝国的统一成就 • 五、秦政的内涵 第二节 秦末农民战争 • 一、秦的暴政 • 二、农民战争的爆发 • 三、秦王朝的灭亡与楚汉之争

一、沟通的定义 沟通是信息凭借一定符号载体在个人或群体间从发送者到接受者进行传递,并获取理解的过程。 二、沟通的内涵 1.沟通首先是意义上的传递。 2.要使沟通成功,意义不仅需要被传递,还需要被理解。 3.良好的沟通常被错误地理解为沟通双方达成协议,而不是准确理解信息的意义

第一讲 社会主义从空想到科学的发展 ❖ 一、空想社会主义的产生发展和历史地位 ❖ 二、科学社会主义的创立 ❖ 三、科学社会主义诞生的标志----《共产党宣言》的发表 ❖ 四、科学社会主义的理论体系 第二讲 各具特色的社会主义（社会主义模式的新探索） ❖一、中国社会主义 ❖二、古巴社会主义 ❖三、朝鲜社会主义 ❖四、越南社会主义 ❖五、老挝社会主义 第三讲 科学社会主义面临的挑战