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《高等数学》课程教学资源(数学文化)极限概念的形成
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《高等数学》课程教学资源(数学文化)人物介绍——欧拉
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《高等数学》课程教学资源(数学文化)数学家趣事
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《高等数学》课程教学资源(数学文化)极限思想
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一、计算三重积分:提示:根据被积函数的奇偶性和积分区域的对称性
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一、斯托克斯公式 二、环流量与旋度
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一、函数项级数的概念 二、幂级数及其收敛性 三、幂级数的运算
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定理2(收敛半径的求法) 如果imn+p,则幂级数anxn的收敛半径R为:
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一、近似计算 二、欧拉公式
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计算f(x)= x-π≤x<0 的傅里叶系数:
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