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《遗传学》课程教学资源:第三章 连锁遗传分析与染色体作图
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:68
1 性染色体决定性别的类型; 2 各种性连锁遗传的特点; 3 交换值的测定; 4 用两点测验和三点测验进行基因定位;
《遗传学》课程教学资源(习题解)第3章 连锁遗传分析与染色体作图
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:6
2 解: 据题意: P AB/ab X ab/ab,两基因间的交换 值是10%,求:子代中AaBb比例? 两对杂合体与双隐性纯合体测交,子代AaBb是 来自AB与ab配子的结合,AaBb的比例为: (1-0.1)/2=0.45
《遗传学》课程教学资源:实验教学内容
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
实验一 植物细胞有丝分裂的观察 通过蚕豆根尖细胞有丝分裂制作,掌握植物根尖细胞有丝分裂过程观察的取材、固定、染色 和制片方法;熟练掌握压片法的原理与操作要领;熟悉植物细胞有丝分裂过程及各个时期染 色体形态、结构、数目的变化;理解有丝分裂的遗传学意义
《遗传学》课程教学资源:教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:5
0.1 遗传学的定义、研究对象和任务遗传的定义;遗传和变异;遗传、变异与环境的关系;遗传、变异与选择在生物进化与新品种选育中的作用;遗传学的任务
环境科学与工程学院:《环境保护与可持续发展》第六章 环境管理与规划——环境规划
文档格式:PPS 文档大小:164KB 文档页数:13
一、环境规划的原理与原则 二、环境规划的类型、内容和作用 三、环境规划与其他规划的关系 四、环境规划发展趋势
中南大学商学院:《管理信息系统 Management Information Systern》课程教学资源(课程设计指导书)
文档格式:DOC 文档大小:351.5KB 文档页数:27
一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列 之一,是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在 于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提 高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生 为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的 培养
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第四章 褶皱与褶皱作用(褶皱几何学)第一节 褶皱基本类型和褶皱要素 第二节 褶皱的形态描述
文档格式:PDF 文档大小:1.22MB 文档页数:37
第一节 褶皱基本类型和褶皱要素 第二节 褶皱的形态描述
吉林大学地球科学学院:《构造地质学》课程教学资源(课件讲稿)第四章 褶皱与褶皱作用(褶皱分类)第三节 褶皱分类
文档格式:PDF 文档大小:898.42KB 文档页数:31
一、褶皱分类 二、褶皱位态(产状)分类—Richard分类 三、褶皱横截面的等倾斜线分类—Ramsay分类
《工程水文及水利计算》课程教学奖(PPT课件讲稿)第十章 水库防洪调节计算
文档格式:PPT 文档大小:271.5KB 文档页数:27
第一节 水库调洪作用和调洪计算的任务 第二节 水库调洪计算的原理与方法 第三节 水库防洪水利计算 第四节 启用非常泄洪设施时的水库调洪计算 第五节 水库的防洪调度
《土木工程概论》课程教学资源(讲义)构件、结构和结构失效
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:7
一、基本构件 1、板 尺寸:长、宽>>厚承受荷载:与板面垂直作用效应:弯矩(少许剪力) 2、梁 尺寸:宽、高<<长度承受荷载:由板传来的压力、自重作用效应:弯矩、剪力
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