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1、定义: 电感传感器是将被测量转换为线圈的自感或互感的变化来测量的装置。 2、特点: 结构简单、可靠,输出功率高,分辨力高(0.01μm),灵敏(几百mV/1mm)线性较好(0.05~0.1%),稳定,抗干扰能力强
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1. 试论述差动传感器的特点并比较其常用的测量电路的特点。 2. 试绘出图 5-7 所示的 ZI-A 型振动传感器的结构图,并分析其结构类型
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1、试推导出图 4.1 的静态输出表达式和相应的 K 值,画出输入/输出曲线。 2、一应变电阻 R=120Ω,K=2,用作 800μm/m 的传感器元件,求ΔR, ΔR/R。若用电桥测量电路,U=4V,求相应的输出 U0。 如应变片所受应力减少,使相应的输出 U0 降至 1mV,求此时的应变值
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一、压电效应 1、正压电效应: 沿某些电介质的一定方向施加力而使之变形时,内部产生极化现象,两个表面产生符号相反的电荷,去掉外力后复原
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办学特色是指学校在长期的办学过程中所 表现出来的有别于其他学校的独特办学风格 独到的办学理念以及在人才培养、科学研 究、校园文化等方面的特色
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学习水平评估是教学评估的重要组成部分。全国第一次初中数学教 学抽样调查的报告科学地评估了1987届初中学生的数学学习水平,从中 可以进一步看出数学学习水平评估的意义、内容和方法。这次教学调查 采用分级分层整群随机抽样方法,从京、津、晋、沪、苏、皖、粤、 鄂、桂、陕、甘、吉、黑、川、滇等15个省(自治区、直辖市)抽取605 所学校的49603名学生作为调查对象。调查方式主要是对学生进行数学 测试
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一、课程编号:B3013102 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与 环保专业本科 课程性质:专业基础课 开课学期:第2学期 总学时:30学时 教学时数:理论课学时数20学时,实验课学时数10学时。 二、教学时数的分配 授课内容及学时分配
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_实践性教学环节_电工电子技术实训
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一、学习主板的分类、品牌、性能指标等 二、能够正确识别主板的型号 三、根据CPU选择主板
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第一节 产业经济学的研究对象与学科体系 一、产业经济学的形成与发展 二、产业经济学的研究对象 三、产业经济学的内容 第二节 产业经济学的研究意义与方法 第三节 中国产业经济学理论演进与发展
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