《高中生物学》全程设计训练题库（选修2生物与环境，课后习题，含答案）第3章 生态系统及其稳定性_第1节 生态系统的结构

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）生态学概念辨析——干扰

《食品微生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）微生物生态与生态工程

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递导学案(1)

生态环境地质调査是为合理开发利用矿产资源、土地资源、水资源等自然资源,为区 域经济的可持续发展,为生态环境建设和保护提供基础地质资料而进行的一项新的基础性 地质调査工作,是为生态环境建设服务的基础性地质调査。生态环境地质调査是在区域地 质调查和区域水文地质普查的基础上,采用地质学、土壤学、地貌学、水文地质学、生态 学及其它有关地球科学的方法、理论,调查人类和生物群体赖以生存的岩石圈、地下水圈 和地表水圈

• 第一节 正常菌群 • 第二节 微生态平衡与失调 • 第三节 机会性感染 • 第四节 医院内感染

微生物在自然界的分布 微生物与其他物种间的相互关系 微生物与自然界物质循环 微生物与环境保护

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（案例资源库）户外的“生态教室”——努埃瓦小学

·森林与水土保持 森林资源概况 ·林业生态工程学的形成与发展 ·主要内容及相关学科的关系

§1景观生态学 §2地理生态学 §3全球生态学 §4“3S”技术及其在大尺度生态学研究中的应用 参考文献 思考题