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《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 函数
文档格式:PPT 文档大小:710KB 文档页数:39
6.1概述 模块化程序设计 基本思想:将一个大的程序按功能分割成一些小模块
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)实验内容:程序(一)功能:测试程序的输出结果
文档格式:PPT 文档大小:20KB 文档页数:2
实验内容:程序(一)功能:测试程序的输出结果
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第八章 指针
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:75
第八章指针 一、指针的概念 二、指针变量 三、指针与数组 四、指针与函数
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第二章 数据类型、运算符和表达式
文档格式:PPT 文档大小:5.13MB 文档页数:85
常数、变量、函数和表达式是程 序中的基本操作对象,它们都隐式 或显式地与一种数据类型相联系
《C语言习题》例题讲解
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:8
《C语言习题》例题讲解
莆田学院:《C语言程序设计》第七章 数组
文档格式:PPT 文档大小:433KB 文档页数:56
7.1一维数组 7.2二维数组 7.3字符数组 7.4程序举例
莆田学院:《C语言程序设计》第五章 选择结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:629.5KB 文档页数:68
一、程序设计方法简述 二、算法与流程图 三、算法的两种表示法
《C语言习题》第2章
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:3
2.1一定要将常量定义成符号常量吗? 答:不一定。但这是提倡的编程风格,其好处是:语义更明确;提高程序的维护性 便于保持数据的一致性
《C语言程序设计》课程教学资源:第9章 预处理命令
文档格式:PPT 文档大小:288.5KB 文档页数:73
9.1宏定义 用一个指定的标识符来代表一个字符串 1、不带参数的宏定义 命令的一般形式#define标识符(宏名)字符串
《C语言习题》第7章
文档格式:DOC 文档大小:53KB 文档页数:5
7.1间接访问NULL指针会发生什么情况? 答:标准未定义。某些编译器可能访问内存O地址,其结果不可预测,某些机器可能 引发一个错误,并终止程序
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