从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

一、掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件二、读写的基本概念 三、文件操作步骤

《C语言程序设计》课程教学资源：第九章 预处理命令

一、掌握结构体与指针的关系 二、掌握共用体、位段的特点及应用

7.1 函数概述 7.２函数定义的一般形式 7.３函数参数和函数的值 7.４函数的调用 7.５函数的嵌套调用

6.1 数组的概念 6.2 一维数组的定义和引用 6.3 二维数组的定义和引用 6.4 字符数组

《C语言程序设计》课程教学资源：第八章 函数

切忌: 将递归函数的内容写至主函数中; 将递归中的语句放至循环中; 在递归函数中写s(xn)=s(xn-1)+powxn):

用于解决语句的重复执行，以克服一 条语句只能执行一次的限制。 几种简要的循环结构 break 和 continue 语句 for 语句的变化形式 循环嵌套