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《计量经济学》一元线性回归模型参数估计实例分析
文档格式:PPT 文档大小:40.5KB 文档页数:5
布鲁金斯学会主席,美前总统经济顾问委员会主 席奥肯(Arthur Okun)根据美国1947-1960年 的数据,得到如下回归方程,称之为奥肯定律 y
清华大学:《数据结构》课程电子教案(PPT课件讲稿)Chapter9 String
文档格式:PPT 文档大小:183KB 文档页数:17
string is composed ofn(20) characters in an orderly sequence recorded as s:“c1C2C3…Cn” S is string name c123n is value is a character n is string length Such as,S=“ TSinghua University
《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第十章 空间建模与空间决策支持
文档格式:DOC 文档大小:510.5KB 文档页数:33
本章介绍了“更高层次”的GIS分析功能,第一节讲述了如何利用基本的 分析,如缓冲区、叠加分析,进行组合,以完成特定的功能。 后面几节分别介绍了空间决策支持系统、专家系统、数据仓库、元胞自动机和空间 定位和配置方面的知识,这些内容,或者在其它的领域已经成熟,或者属于新兴的 领域。在GIS的支持下,实现相关功能,并将其应用于空间分析,可以解决更为 复杂的空间问题
《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,概率论基础)第二章 概率的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:486KB 文档页数:36
两者是紧密相联系的 概率论:纯数学的一个分支,从一些公理和定义出发,用演绎法( deduction)建立理论 统计学:应用数学的一个分支,用归纳法( induction)处理问题。 例如:掷硬币的实验 设p为掷硬币时其正面朝上的概率,则其反面朝上的概率为1;
《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,Monte Carlo模拟)第六章 引言
文档格式:PPT 文档大小:446KB 文档页数:13
第六章引言 (ntroduction) Monte carlo方法: 亦称统计模拟方法, statistical simulation method →利用随机数进行数值模拟的方法 Monte carlo名字的由来: 是由 Metropolis在二次世界大战期间提出的: Manhattan计 划,研究与原子弹有关的中子输运过程 Monte carlo是摩纳哥( monaco)的首都,该城以赌博闻名
《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,Monte Carlo模拟)第八章 从概率分布函数的抽样
文档格式:PPT 文档大小:748KB 文档页数:65
Monte Carlo算法的一个重要组成部分: 描述所要模拟的物理系统的一些概率密度函数(PDF) →描述整个系统在空间、能量、时间或多维相空间中的 发展和演化; Monte Carlo模拟的主要任务:
《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,统计学方法)第十一章 参数估计
文档格式:PPT 文档大小:187KB 文档页数:22
参数估计的内容: 1、点估计(Point Estination):估计未知参数的值 2、区间估计(Interval Estimation):估计未知参数的估计值的精确性和可靠性 0=θ+△ 本章介绍统计学中的参数估计的一些基本概念和方法
一九九九年下半年全国高等教育foxBASE自学考试
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:6
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代号写在题干后的括号内。答案选错或未选者,该题不得分。每小题1分,共15分) 1.逻辑数据独立性是指() A.模式变,用户不变 B.模式变,应用程序不变 C.应用程序变,模式不变 D.子模式变,应用程序不变
吉林师范大学:《VBA》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 Exce2002
文档格式:PPT 文档大小:589KB 文档页数:56
第三章 Excel2002 3.1基本概念应用基础 3.2工作簿管理 3.3工作表管理 3.4单元格内容的输入和修改 3.5计算和自动填充 3.6设置单元格格式 3.7编辑工作表 3.8图表的创建和编辑 3.9视图和窗口管理 3.10数据处理 3.11工作表的预览和打印 3.12其它常用功能和使用技巧
吉林师范大学:《VBA》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 教学计划辅助制订模板
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:26
高等学校教学单位,在增加新专业或原有教学计划不适 应形势发展需要时,要制订或重新修改教学计划。在此过程 中,基本数据(如某门课的周学时、开课学期等)每做一次 调整,都要重新计算各门课的讲授学时、实验学时和总学时, 同时还要求小计、总计。用EXCEL辅助处理,可以使我们从 大量繁杂重复的计算、抄写工作中解脱出来,使工作变得轻 松、高效,甚至变成一种享受
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