一、优选概念,进行发散思维的思考。 二、使用聚合思维的方式,将罗列的概念归纳比较,选择思维闪光点,进一步深化概念

教学设计是规划教学过程的系统方法。 (1)系统分析技术 (2)教学目标控制技术 (3)教学决策技术 (4)教学评价技术

室内设计的思维特点 1、室内设计是艺术与科学技术相结合的学科。 2、室内设计的思维特点是形象思维与理性思维相结合。 3、室内设计需要多元的思维方式

一、卡片管理 二、查看折旧清单 三、账表管理

工资数据的输出，按其内容可大体分为三个部 分：个人工资数据(工资明细表)；按部门汇总的工 资数据；按统计口径汇总的数据。按其输出途径又 可分两种：屏幕显示和打印机输出。查询输出可实 现从屏幕输出，可按个人、单位或其他指定条件查 询工资数据并显示。打印输出是把个人工资数据和 各部门、车间科室的汇总数据以工资表等形式打印 出来

一、个人往来管理 二、应收款管理 三、应付款管理

一、项目总账 二、项目明细账 三、项目发生额与余额统计表

一、部门总账 二、部门明细账 三、部门收支分析表 四、财务管理系统应用

一、支票管理 二、现金和银行存款总账 三、现金和银行存款日记账 四、资金日报表

图表是利用报表文件中的数据生成的，图表与 报表数据存在着紧密的联系，报表数据发生变化时， 图表也随之变化，报表数据删除以后，图表也随之 消失