即使没有信仰的人，遇到灾难的时候，不是也呼求神的保佑吗？一个人在面临危险、死亡或一些从 未见过或无法理解的神秘之事时，不曾失声大喊吗？每一个生灵在危险的刹那都会脱口而出的这种 强烈的本能是由何而生的呢？ 把你的手在别人眼前出莫不意地挥一下，你会发现他的眼睑本能地一眨；在他的膝盖上轻轻一击， 他的腿会跳动；在黑暗中吓一个朋友，他会本能地大叫一声“天啊

色彩作为设计类各专业的基础课，必须根据不同的专业特点设计不同 的色彩运用课题，让学生练习。 商业美术设计的色彩运用训练，要求色彩强烈有视觉冲击力，充满想 象力，创意新颖且能有效地传达信息；

一、读单音节字词 100 个（限时 3.5 分钟，共 10 分） 静 光 剧 铃 恨 苗 污 荫 藏 沤 平 跨 拨 面 黑 桨 促 司 六 曾 信 翁 癣 逢 被 迟 涮 秦 刺 降 略 熔 痣 走 破 潮 笙 蹑 分 石 跪 泉 碾 云 渡 铲 舜 习 俩 褪 掐 狂 虐 丢 惹 窝 枕 逆 别 苔 绕 乖 而 斤 第 籽 秧 否 磨 拓 蚕 标 请 陪 掌 君 砣 发 晃 撒

8.1 双稳态触发器 8.2 寄存器 8.3 计数器 8.4 脉冲信号的产生与整形

4.1 模拟运算电路 4.2 信号处理电路 4.3 波形发生电路 4.4 使用运算放大器

一、读单音节字词 100 个（限时 3.5 分钟，共 10 分） 我 被 慌 信 掌 购 浊 武 阿 服 宽 女 光 寸 床 拼 舜 苏 且 降 很 标 连 在 涌 瞥 宋 习 刺 石 翁 阅 剪 丢 总 配 枕 溺 俩 褪 君 挎 顶 黑 贰 佳 杨 榻 磨 叶 司 痣 江 入 挺 餐 沈 六 旋 臊

“教师的语言修养决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。” （苏霍姆林斯基语） 教学用语是教师在课堂教学中面向学生传授知识和培养能 力的最主要手段——富于知识信息并具有极强表现力的教学用 语是切实提高课堂教学效率的保证

一、 地球空间模型描述 为了深入研究地理空间，有必要建立地球表面的几何模型。根据大地测量学的研究成果， 地球表面几何模型可以分为四类，分述如下： 第一类是地球的自然表面，它是一个起伏不平，十分不规则的表面，包括海洋底部、高 山高原在内的固体地球表面。固体地球表面的形态，是多种成分的内、外地貌营力在漫长的 地质时代里综合作用的结果，非常复杂，难以用一个简洁的数学表达式描述出来，所以不适 合于数字建模；它在诸如长度、面积、体积等几何测量中都面临着十分复杂的困难

数据结构即指数据组织的形式，是适合于计算机存储、管理和处理的数据逻辑结构。对 空间数据则是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述。它是对数据的一种理解和解 释，不说明数据结构的数据是毫无用处的，不仅用户无法理解，计算机程序也不能正确的处 理，对同样一组数据，按不同的数据结构去处理，得到的可能是截然不同的内容。空间数据 结构是地理信息系统沟通信息的桥梁，只有充分理解地理信息系统所采用的特定数据结构， 才能正确有效地使用系统

英语新闻经常在消息报道中把新闻出处交代清楚，一一标明，这是因为记者深知读者阅报时 往往较注重消息的来源。为了显示其报道\真实\、\客观\、\可信\，丝毫不带个人观点或态 度，记者通常不仅对新闻事实，而且也对有关的言论、观点、意见等一一说明来源