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《新闻传播》课程教学资源(教学大纲)摄像技术课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:5
《摄像技术》课程教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 本课程是新闻采编与制作专业的专项能力训练项目课,必修课。 学习本课程,引导学生对光学、美学、新闻学、编辑学的浓厚兴趣,驾驭现 代办公用具。通过本课程的学习,使每个学生应了解、熟悉并掌握电视摄像技术 的技能标准
《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(邹江)
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:13
一、本章具有综述和概论的性质,内容比较广泛但不深入。 二、本章是从数字信号处理整个学科领域的广度来介绍该学科的概貌,包括学科范围、发展历史和动态、实现方法和应用领域,而本书的内容仅涉及数字信号处理学科中的基础知识
《生物化学》课程电子教案(PPT教学课件,第六版)使用说明
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
本光盘多媒体课件是用 Microsoft PowerPoint XP 制作,已加密。 使用时需 Microsoft PowerPoint XP 软件,以只读方式打开,其它版本 的 Microsoft PowerPoint 将无法使用本课件。 使用本光盘时,请通过运行 start.ppt 文件进行学习和使用。 特此说明
《办公自动化技术》第1章 办公自动化技术概述
文档格式:PPT 文档大小:55.5KB 文档页数:2
办公自动化(Office Automation,简称OA)是 一门综合了网络、多媒体等技术的 新型综合学 科。本章将主要介绍与办公自动化技术有关的基 本概念以及办公自动化技术的发展历程,同时对 本教材学习的重点—办公自动化应用软件 Microsoft Office 2000中文版 进行简要的介绍
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程PPT课件_第四章 命题逻辑
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:8
本章是数理逻辑中的最基本内容, 是下一章的基础.本章主要讲述命 题与联结词、命题公式、恒真命 题、等价式、蕴涵式及范式等基 本内容;能将自然语言符号化; 能用等价式、蕴涵式等进行命题 演算和推理;能用逻辑推理的方 法解决一些实际问题
哈尔滨工程大学:《运筹学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(主讲:刘家国)
文档格式:PPT 文档大小:117KB 文档页数:13
一、运筹学简述 二、运筹学的主要内容 三、本课程教材和参考书 四、本课程特点和要求 五、本课程授课方式与考核
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程PPT课件_第一章 集合的概念
文档格式:PPT 文档大小:59KB 文档页数:7
集合是现代数学各分支的共同基础,当 然也是本书的基础,读者应熟练地掌握 本章的全部内容,本章的一些内容,如 集合的并、交、Venn图等已在中学及 大学的其他课程中学习过,但为了内容 的完整及这些内容基础地位,我们没有 省略这些内容
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:9
西方经济学是经济学类专业最重要的专业基础课之一。经济学专业的许多后 续课程(包括许多核心课程),都与本课程的内容和分析方法存在密切联系 本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,结合中国社会主义 建设的实际,系统的讲授西方经济学的基本概念、原理和分析方法。西方经济学 中的许多内容,对中国社会主义市场经济体制的建立和完善具有参考意义。这些 内容就是本课程讲授的重点内容
中华人民共和国国家标准:《家用和类似用途电器的安全 热泵、空调器和除湿机的特殊要求》
文档格式:PDF 文档大小:2.58MB 文档页数:29
本部分是对GIB4706.32-1996家用和类似用途电器的安全热泵、空调器和除湿机的特殊要求》 的修订。 本部分等同采用IEC60335-2-40(1995)及其第一增补件(2000),因此,本部分应与GB4706.1 1998(等效采用IEC60335-1:1991及其第一增补件)配合使用,在文本的翻译和编写过程中,力求准确 并考虑历史的延续性
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(教学大纲,共七章)
文档格式:DOC 文档大小:314.5KB 文档页数:66
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容,以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。总论教学时数为15学时。各论介绍51个常见病证及其所属附篇,各论教学时数为160学时,其中包括病案讨论14学时。总论、各论教学时数共计175学时。教学方法以课堂讲授为主,同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。此外,亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等,以提高教学效果。本大纲供中医专业五年制教学使用。教师授课必须在教学大纲的指导下,围绕目的要求,完成教学内容。教师在传授基本理论、基础知识,突出重点和要领的同时,应将理论密切联系临床实践,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力
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