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复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
文档格式:PDF 文档大小:248.16KB 文档页数:10
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
文档格式:PDF 文档大小:407.6KB 文档页数:30
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
文档格式:PDF 文档大小:926.99KB 文档页数:15
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)阳极溶出法测定头发中的锌
文档格式:PDF 文档大小:643.62KB 文档页数:14
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)阳极溶出法测定头发中的锌
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)离子选择性电极测定饮用水中的氟
文档格式:PDF 文档大小:782.53KB 文档页数:14
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)离子选择性电极测定饮用水中的氟
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第五章 分析学习者和环境
文档格式:DOC 文档大小:112KB 文档页数:19
这些年来,教育心理学家已经研究得出了一些个性差异变量,确定了它们与学习之间的 关系。有关智力和个性的研究论文也非常多。从教学设计的角度来说,我们需要知道哪些变 量会显著影响我们所教学习者人群的成绩,因为设计者是对具有共同特征的一组学习者来设 计教学的。在这一章里,我们要学习一组研究人员已经确定会影响学习的变量。如果你能够 按照这些变量来描述你的学习者,你就能够通过修改教学策略来提高学习效果 在设计过程的这个阶段,同样重要的另外一件事,就是要分析学习发生的环境,以及学 习者运用新学技能的环境
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第三章 教学目的分析
文档格式:DOC 文档大小:136.5KB 文档页数:18
在我们一章一章介绍教学设计过程的时候,请注意每章要讨论的内容都标示在每章开 始部分的教学设计流图上 教学设计的主要目的就是要确定我们的教学应该包含的技能和知识。因为这是一个相 对复杂的过程,我们将其划分为两个子步骤,在本书用两章分别阐述
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》教学课件_实验(四)遗传病的分析——细胞内微核的检测(系谱分析)
文档格式:PPT 文档大小:233KB 文档页数:14
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》教学课件_实验(四)遗传病的分析——细胞内微核的检测(系谱分析)
《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第一讲 积分不等式
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:4
积分不等式 主要知识点: Neton- Leibnitz公式,变上限积分性质,积分中值定理,分部积分公式
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》实验内容_遗传的群体与家系分析_遗传群体分析相关实验
文档格式:DOC 文档大小:165KB 文档页数:12
复旦大学:《细胞与医学遗传学实验》实验内容_遗传的群体与家系分析_遗传群体分析相关实验
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