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湖北大学:《模拟电路》课程教学资源(习题库)第二章 基本放大电路习题
文档格式:DOC 文档大小:11.4MB 文档页数:21
2.1按要求填写下表。 电路名称连接方式(e、c、b)
黑龙江中医药大学:《中药化学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 鞣质
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:15
一、定义 鞣质原是指具有鞣制皮革作用的物质 又称鞣酸或单宁。随着现代研究的不断 进展,目前人们认为,鞣质是由没食子 酸(或其聚合物)的葡萄糖(及其他多 元醇)酯、黄烷醇及其衍生物的聚合物 以及两者混合共同组成的植物多元酚
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 一维随机变量及其分布(2.2)离散型随机变量的概率分布
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:11
一、高敬型随机变量的概 二、种常见高型随机变量及其分布
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 随机事件及其概率(1.3)等可能概型的概率计算
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:7
在上一节,运用概率基本公式,可以 根据一些事件的概率计算另一些事件的概 率.现在问题是这些已知概率又当如何获取 呢?或者说,怎样直接计算一些简单事件 的概率呢?本节在等可能概率模型下讨论 这一问题
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 参数估计(7.3)区间估计
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:23
对于未知参数θ,除了得到它的点估 计θ外,我们还希望估计出一个范围,并希望知道这个范围包含参数真值θ的可信 程度.这样的范围通常以区间的形式给出, 而可信程度由概率给出.这种估计称为区 间估计或置信区间,以下先给出置信区间概念
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 参数估计(7.1)点估计
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:13
数理统计的基本问题之一是根据样本所提供 的信息,对总体的分布以及分布的数字特征做出 工统计推断.统计推断的主要内容分为两大类:一 类是参数估计问题,另一类是假设检验问题.本 章主要讨论参数估计问题.这里的参数可以是总 体分布中的未知参数,也可以是总体的某个数字 特征.若总体分布形式已知,但它的一个或多个 参数未知或总体的某个数字特征未知时,就需借 工助总体X的样本来估计未知参数.以下主要讨论 总体参数的点估计和区间估计
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 数理统计基本识(6.2)三大统计分布
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:14
本节介绍数理统计中的三个著名分布, 它们在参数估计和假设检验等统计推断问 题中有广泛应用 X平方分布 定义6.1设随机变量XX2X独立且服从相同 x2=x2+x2++2(6-8) 分布N(,1),则称x2=x=x2+X2 所服从的分布是自由度为m的x2-分布
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 随机变量的数字持征(4.2)方差
文档格式:PPT 文档大小:1.17MB 文档页数:13
一、方差的概念 引例:现有甲、乙两位射手,甲射手射击中命中的环数 工用X表示,乙射手射击中命中的环数用Y表示,甲、乙两射 手射击中命中的环数分布分别为:
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 数理统计基本识(6.1)总体与样本
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:14
一般我们把研究对象的全体称为总体(或母体),而 把每一个研究对象称为个体例如,在研究某灯泡厂生产 工的灯泡质量时,该厂生产的灯泡全体构成的一个总体,其 工中每只灯泡都是个体;研究某班高等数学课程的成绩时, 该班每个同学都是个体,全体同学构成一个总体 工 在实际问题中,人们主要关心的往往是研究对象的某 个(或某些)数量指标及其在总体中的分布情况如研究 工灯泡的质量时,关注的是灯泡的使用寿命这一指标;在研 工究大学生的体质时,则主要关心的是大学生的身高、体重
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 大数定律和中心极限定理(5.2)中心极限定理
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:9
一、中心极限定理
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