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《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第一讲 积分不等式
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:4
积分不等式 主要知识点: Neton- Leibnitz公式,变上限积分性质,积分中值定理,分部积分公式
《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第九讲 积分不等式
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:4
主要知识点: Neton- Leibnitz公式,变上限积分性质,积分中值定理,分部积分公式
《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第四讲 凸函数及其应用
文档格式:DOC 文档大小:239.5KB 文档页数:6
2凸函数及其应用 凸函数定义及其等价形式: 设f(x)在区间I上有定义,若对任意x1、x2∈I,A∈[0,1]成立不等式:
《AM超外差广播系统的systemview仿真》讲义
文档格式:PPT 文档大小:397KB 文档页数:55
中波调幅收音机 无线电中波调幅广播是最为传统的广播系 统,它已经伴随着人类走过了风风雨雨 100多年。其在历史上的重要地位虽已让 位于电视、 internet等现代化的通信系统 ,但仍会以其独特的优点继续生存下去, 成为现代通信系统的不可缺少的完善与补 充
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第12章 设计和实施总结性评价
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:20
精确纪录新方法在学习者表现、学习态度、教师反应、费用、持久性,以及与课程或 组织中其他教学兼容性方面的情况。做总结性评价并不一定要对两种或两种以上的教学产 品进行比较,总结性研究可以只研究一种新方法的效果 对于教学设计师来说,形成性评价是有效运用系统化设计过程的基础,其重要性怎么 说也不过分,每一位教学设计师都必须能够熟练地运用形成性评价,但是并不要求他们掌 握总结性评价,这是总结性评价的“本质”造成的
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第十一章 一阶电路(11.5)一阶电路的全响应
文档格式:PDF 文档大小:78.67KB 文档页数:6
全响应:输入和初始状态都不为零时的响应 K合前C上已充有电压 O.)=U,求12时的+=0R+
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第十一章 一阶电路(11.3)一阶电路的零输入响应
文档格式:PDF 文档大小:163.67KB 文档页数:16
零输入响应:电路的外加激励为零时的响应。 RC电路: C上已充有电荷,电压值u2=Uo,t=0时K闭合 ,求t≥0时u的响应
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第三章 电路的基本分析方法(3.3)网孔电流法
文档格式:PDF 文档大小:151.05KB 文档页数:11
一、变量网孔电流。 二、方法沿网孔建立独立的KVL方程。 三、网孔电流法只适合于平面电路。 四、平面电路可以画在平面上,而又不出现支路交叉的电路
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第6章 数组和字符串
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:19
本章介绍两种常用的数据结构:数组和字符串。数组和字符 串都是引用类型,字符串在存储结构上是字符数组,但是字 符串是内置的类型 本章还介绍字符串类型及其应用。字符串在程序中几乎是无 处不在的,字符串分为字符串常量和字符串变量两种。字符 串常量是 string类的对象,字符串变量是 String Builder类的对 象。C#中的 string是CTS的 System. String类的别名
《Visual C#.NET程序设计》课程PPT教学课件:第11章 接口和结构
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:10
11.1接口 接口是抽象成员的集合,这些抽象成员可以是抽象方法、属性、 索引器、事件等。接口是实现多继承的工具。实际上,接口是一 些实现特定功能的抽象成员的集合。一个类可以继承多个接口, 从而获得多个行为的描述,将它们组合成新的功能并在类中实现
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