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西安科技大学:《安全学原理》课程教学资源(习题)第四章 安全认识论
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
西安科技大学:《安全学原理》课程教学资源(习题)第四章 安全认识论
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 事物发展的动力
文档格式:PPT 文档大小:95KB 文档页数:12
一、矛盾及其属性 (一)矛盾同一性和斗争性的含义 (二)同一性和斗争性的关系
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 事物发展的基本形式和趋势
文档格式:PPT 文档大小:100.5KB 文档页数:13
一、质量互变规律 (一)质、量、度。 (二)量变、质变及其相互关系
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六讲 社会进步与人的全面发展
文档格式:PPT 文档大小:73KB 文档页数:23
一、社会进步是人类历史发展的趋势 二、人的本质与人的价值 三、未来社会与人的全面发展
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 社会发展规律与动力
文档格式:PPT 文档大小:284KB 文档页数:16
一、生产力和生产关系的矛盾运动 (一)生产力和生产关系辨证统一于社会生产方式生产方式是生产力和生产关系的统一
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 实践是检验真理的唯一标准
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:29
一、真理及其基本属性 二、真理的绝对性相对性 三、真理的检验标准
《公共关系概论》第六章 公共关系调查
文档格式:PPT 文档大小:393KB 文档页数:40
6.1公共关系调查的作用与原则 6.2公共关系调查的一般程序 6.3公共关系调查的方法和技巧
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 差错控制编码(9.2)纠错编码的基本原理
文档格式:PPT 文档大小:100.5KB 文档页数:5
1、分组码 将信息码分组,为每组信码附加若干监督码的 编码,称为分组码。在分组码中,监督码元仅监督 本码组的中的信息码元。 如不要检(纠)错,传输4种不同的信息,用两 位码组就够了,这两位码代表所传信息,称为信息 位,多增加的称为监督位。 在分组码中,不允许使用的码组为禁用码组; 反之为许用码组
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 数字信号的最佳接收(8.1)引言
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:2
1、最佳接收理论 在随机干扰存在的情况下如何最好地接收数字 信号呢?研究和解决这个问题的理论称为最佳接收 理论。它把近代数学的概率论和数理统计应用到信 号接收的领域,从而在理论上可实现信号接收的最 佳化,这为通信系统更加完善的设计开辟了道路。 最佳接收理论所研究的是有随机干扰存在的情 况,在一定的准则下,经过系统的、定量的推导, 给出最佳接收机的结构,并证明最佳接收机的性能 达到性能的极限
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 数字信号的最佳接收(8.3)最佳接收准则
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:4
1、最小差错概率准则 由于噪声的干扰,所以在发送x时,不一定判 为r;,而可能判为其他符号,这就是错误判决。当 然,我们希望差错概率最小,在数字通信中最直 观和最合理的准则是“最小差错概率”准则
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