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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)等厚干涉
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)示波器的使用
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第四章热学基础 1.了解分子动理论基本观点和理想气体模型 2.从微观分子运动角度领会宏观量压强、温度、内能、熵的含义
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)用落球法测定液体的粘滞系数
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)旋光仪
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)报告册报告页
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)密度的测量
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延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)实验二十表面张力系数
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随着教学改革的不断深入,有机化学教学在课程体系、教学内容、教学手段和 教学模式等方面都有了新的变化。为了适应这种形势的需要,许多教师开始编写新 的既能涵盖有机化学基本概念、基本理论、基本方法、基本反应及机理,又能反映 时代特色和学科发展方向的新教材。同时,为了方便师生的交流和让学生掌握更多 的学习主动权,最近几年出版的新教材大多附有电子光盘,光盘的内容可以是教材 内容的分类、归纳和补充,也可以是教学计划和教学方法等。由北京大学化学与分 子工程学院有机化学课程组裴伟伟研制的《基础有机化学附书光盘》,就是为满足 上述要求而产生的
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第五章操作装置设计大纲 一、手足尺寸与人体关节活动 二、操纵器设计的人机学原则 三、人体的施力与运动输出特性 四、常用操纵器的设计 五、操纵器设计中的其它因素
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